【摘 要】
：
小学生既是作文教学的对象,也是主体,教师要做到因材施教,在条件允许的范围内让小学生能够展现自我。一般情况下,学生的作文表达都比较含蓄,教师需要引导和启发学生通过写作
论文部分内容阅读
小学生既是作文教学的对象,也是主体,教师要做到因材施教,在条件允许的范围内让小学生能够展现自我。一般情况下,学生的作文表达都比较含蓄,教师需要引导和启发学生通过写作来表达自己内心的想法,突出自己的特点,展示自己独一无二的优势,这样个性化教学才能够达到最佳的效果。如何采取高效的个性化作文教学也是小学作文教师一直在探索和思考的问题。
其他文献
小学阶段是学生数学学习的重要基础阶段。通过数学学科的教学,能让学生正确的认识世界与自然,并能够培养学生的探究能力及思维能力。因此,小学数学教学中,除了需要注重理论教
素质教育背景下的小学数学教学,必须要坚持以生为本的基本教学理念,加强对学生探究思维能力的培养,这样学生才能够深入的理解及运用所学内容,不断提高学生的数学综合学习能力
在益智课堂教学时,我们要采取有效的方法,合理设置导入环节,激发学生的学习热情。本文主要讲述了目前我国益智课堂教学中导入环节存在的问题,并重点研究了一些行之有效的导入
数学是一种文化,数学教育是数学文化的教育。数学文化对于一个人全面和谐的发展,具有极为重要的意义。《数学课程标准》明确指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方
日前,广西印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(以下简称《意见》),就中小学校开展劳动教育、扩充劳动教育资源、保障经费投入、加强劳动教师队伍建设、开
在小学数学教学中,培养学生的数学思维能力是教学的一个重要目标。传统的小学数学课堂上,教师着重强调学生的考试成绩的多少和解题方法的传授,而忽视了学生个人特长的培养,学
为了避免学生在数学的学习中走太多弯路,教师在课堂上也只是对于题目类型“精讲细讲”、让学生多练习。这种被动、单一的学习,在长久看来是不利于学生全面发展的。为此,身为
精心设计、恰到好处的课堂提问,能很好地激发学生的好奇心和想象力,点燃学生对知识的渴求的热情,极大地提升小学数学课堂教学质量。本文阐述了小学数学提问的意义,并探讨相关
随着教育改革的不断深化,小学教育越来越重视对学生核心素养的培养,对小学生进行核心素养的培育不仅有利于素质教育的发展,还利于学生的成长与发展,是当前素质教育的核心。因
本次调查围绕“两个教学点的项目资源实践应用现状”,按照课题的规划内容,课题组组织主要成员对两个课题实验教学点开展前期问卷调查,调查方法为问卷调查法.