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摘 要：时代的不断发展不断进步，也促进了教育视野的不断升华;各行各业发展水平的提升，也优化了课堂教学的环境;完善了课堂中的教学设施设备，从而让学生在课堂的学习中，可以感受到国家实力的不断增强。教师在小学语文教学中，也需要合理的开展课外阅读，从而有效的提升学生的文学素养。语文知识内容所涉及的范围是非常广泛的，学生就更需要提高自己综合学习能力，因此，本文就课外阅读在小学语文课堂教学中的重要性探讨进行分析和总结。
关键词：小学语文;课外阅读的重要性;提升学生的思维能力;提高写作水平的有效途径;培养语文核心素养
素质教育在各个阶段教学课堂中的推进和落实，要求教师培养学生的自主学习能力。教师在小学语文教学过程中，通过开展一些个性化教学阅读，从而激发学生的阅读兴趣，让学生可以自由的选择自己喜欢的阅读体裁。从多个方面培养学生的阅读能力，教师在激发了学生阅读兴趣的基础之上，就可以通过让学生对于阅读文章的情节进行自由的讨论交流，从而提高学生的语言文字运用能力。教师也可以通过课外阅读在小学语文教学课堂中的运用，以此来提升学生的思维能力，从而让学生了解到课外阅读在学习语文知识内容的重要作用。在学生阅读的过程中，教师需要突出学生的主体学习地位，从而有效的强化学生的自主学习意识，在阅读的过程中，积累丰富的写作素材。
一、提升学生的思维能力
小学生的思维方式与教师相比是有非常大的差异的，因为小学生并没有过多的学习经验与积累，在语文课堂中对于文章内容的理解，更多的是随着教师的讲解思路。即兴进行思考和想象，因此，教师在小学语文教学课堂中，就可以通过结合课外阅读，为学生营造良好的阅读环境。在调动学生阅读积极性的基础之上，提升学生的思维能力和思维水平，加深学生对于文章情感知识内容的理解和想象，在尊重学生学习差异性的基础之上，开展有效的教学。
例如，在引导学生学习《蝙蝠和雷达》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，可以先为学生介绍有关于蝙蝠的生活习性。这样学生才可以了解到蝙蝠是在夜间生活的，从而引导学生对于文章题目进行合理的联想。文章开头的描写，就可以有效的激发学生探究飞机、蝙蝠、雷达三者关系的好奇心，而且描述性的语言也可以让文章内容变得更加的生动。教师通过和学生一起对文章结构的划分和探讨，可以让学生对于文章主旨的理解变得更加的深刻，通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，从而启发学生要注意自然事物与人类之间的联系，从而培养小学生的科学探究意识。
二、提高写作水平的有效途径
在小学语文教学课堂中，教师需要着重对学生的写作能力进行培养和提升。小学生对于语言文字的应用水平是不言而喻的，并不是很符合写作的语言逻辑，教师在结合素质教育理念的基础之上，就可以将课外阅读与语文教学课堂进行有效的结合，从而培养学生良好的阅读习惯。提醒学生将一些优美的段落摘抄在笔记本中，从而进行文章内容的有效积累，教师也可以指導学生归纳一些正确的阅读方式，提高学生的写作水平。
例如，在引导学生学习《小电影院》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，可以先让学生思考一下，当你拥有一家小小的电影院的时候，会产生什么样的想法？文章中的主人公就起了做生意的念头，那么他的生意是否成功了呢？教师可以与学生一起进行文章内容的阅读，从而对于文章结构进行划分。文章一共是十七个自然段落，一共可以划分为三个部分，第一个部分就是一到三段，写作者想要做生意。第二部分是第四自然段，写作者和二弟的分工及准备工作，第三部分就是从第五段到最后一段，描写了白鹭的动态美。通过让学生对于文章的写作手法进行学习，从而对学生的写作能力进行有效培养。
三、培养语文核心素养
小学阶段，教师也需要培养学生的学科核心素养。学生对于学科特点了解得越清楚，在课堂的学习中才会更加快速的进入到学习的状态中来，从而有效的提升课堂中的学习质量。教师在课堂教学中，通过结合课外阅读的教学方式，可以提高学生对于文章内容阅读的兴趣，教师在课堂中也可以创设多种课外阅读教学方式，在学生阅读的过程中丰富学生的情感体验，一步一步的培养学生的语文核心素养。
例如，在指导学生学习《题西林壁》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，可以先让学生通过小组合作的形式，对于文章的创作背景进行了解和学习。这样在阅读文章内容的时候，学生才能对作者的感受有深刻的体会。教师在课堂中也可以结合一些课外阅读，从而对于课堂中的教学资源进行有效的补充，在学生对于庐山的真面目进行有效理解的基础之上，进一步培养学生的语文核心素养。
总而言之，教师通过为学生营造浓厚的阅读氛围，从而有效的培养学生对于不同文章的阅读兴趣。在阅读的过程中，可以让学生增长很多的知识内容，对于学生语言表达能力、文章写作能力、以及阅读能力的提升都是有非常大帮助。教师也可以创设多种课外阅读的教学方式，从而有效的培养学生的语文核心素养，通过引导学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，这也是提高学生写作水平的有效途径。
参考文献：
[1]林丽丹.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].西部素质教育，2017，3（19）.
[2]赵晓书.浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].教育现代化，2017，4（04）.
关键词：小学语文;课外阅读的重要性;提升学生的思维能力;提高写作水平的有效途径;培养语文核心素养
素质教育在各个阶段教学课堂中的推进和落实，要求教师培养学生的自主学习能力。教师在小学语文教学过程中，通过开展一些个性化教学阅读，从而激发学生的阅读兴趣，让学生可以自由的选择自己喜欢的阅读体裁。从多个方面培养学生的阅读能力，教师在激发了学生阅读兴趣的基础之上，就可以通过让学生对于阅读文章的情节进行自由的讨论交流，从而提高学生的语言文字运用能力。教师也可以通过课外阅读在小学语文教学课堂中的运用，以此来提升学生的思维能力，从而让学生了解到课外阅读在学习语文知识内容的重要作用。在学生阅读的过程中，教师需要突出学生的主体学习地位，从而有效的强化学生的自主学习意识，在阅读的过程中，积累丰富的写作素材。
一、提升学生的思维能力
小学生的思维方式与教师相比是有非常大的差异的，因为小学生并没有过多的学习经验与积累，在语文课堂中对于文章内容的理解，更多的是随着教师的讲解思路。即兴进行思考和想象，因此，教师在小学语文教学课堂中，就可以通过结合课外阅读，为学生营造良好的阅读环境。在调动学生阅读积极性的基础之上，提升学生的思维能力和思维水平，加深学生对于文章情感知识内容的理解和想象，在尊重学生学习差异性的基础之上，开展有效的教学。
例如，在引导学生学习《蝙蝠和雷达》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，可以先为学生介绍有关于蝙蝠的生活习性。这样学生才可以了解到蝙蝠是在夜间生活的，从而引导学生对于文章题目进行合理的联想。文章开头的描写，就可以有效的激发学生探究飞机、蝙蝠、雷达三者关系的好奇心，而且描述性的语言也可以让文章内容变得更加的生动。教师通过和学生一起对文章结构的划分和探讨，可以让学生对于文章主旨的理解变得更加的深刻，通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，从而启发学生要注意自然事物与人类之间的联系，从而培养小学生的科学探究意识。
二、提高写作水平的有效途径
在小学语文教学课堂中，教师需要着重对学生的写作能力进行培养和提升。小学生对于语言文字的应用水平是不言而喻的，并不是很符合写作的语言逻辑，教师在结合素质教育理念的基础之上，就可以将课外阅读与语文教学课堂进行有效的结合，从而培养学生良好的阅读习惯。提醒学生将一些优美的段落摘抄在笔记本中，从而进行文章内容的有效积累，教师也可以指導学生归纳一些正确的阅读方式，提高学生的写作水平。
例如，在引导学生学习《小电影院》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，可以先让学生思考一下，当你拥有一家小小的电影院的时候，会产生什么样的想法？文章中的主人公就起了做生意的念头，那么他的生意是否成功了呢？教师可以与学生一起进行文章内容的阅读，从而对于文章结构进行划分。文章一共是十七个自然段落，一共可以划分为三个部分，第一个部分就是一到三段，写作者想要做生意。第二部分是第四自然段，写作者和二弟的分工及准备工作，第三部分就是从第五段到最后一段，描写了白鹭的动态美。通过让学生对于文章的写作手法进行学习，从而对学生的写作能力进行有效培养。
三、培养语文核心素养
小学阶段，教师也需要培养学生的学科核心素养。学生对于学科特点了解得越清楚，在课堂的学习中才会更加快速的进入到学习的状态中来，从而有效的提升课堂中的学习质量。教师在课堂教学中，通过结合课外阅读的教学方式，可以提高学生对于文章内容阅读的兴趣，教师在课堂中也可以创设多种课外阅读教学方式，在学生阅读的过程中丰富学生的情感体验，一步一步的培养学生的语文核心素养。
例如，在指导学生学习《题西林壁》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，可以先让学生通过小组合作的形式，对于文章的创作背景进行了解和学习。这样在阅读文章内容的时候，学生才能对作者的感受有深刻的体会。教师在课堂中也可以结合一些课外阅读，从而对于课堂中的教学资源进行有效的补充，在学生对于庐山的真面目进行有效理解的基础之上，进一步培养学生的语文核心素养。
总而言之，教师通过为学生营造浓厚的阅读氛围，从而有效的培养学生对于不同文章的阅读兴趣。在阅读的过程中，可以让学生增长很多的知识内容，对于学生语言表达能力、文章写作能力、以及阅读能力的提升都是有非常大帮助。教师也可以创设多种课外阅读的教学方式，从而有效的培养学生的语文核心素养，通过引导学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，这也是提高学生写作水平的有效途径。
参考文献：
[1]林丽丹.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].西部素质教育，2017，3（19）.
[2]赵晓书.浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].教育现代化，2017，4（04）.