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学习汉语要仍学生収展出収，着眼技能，提高素质，做到有目标地训练，有步骤地训练，形式多样地训练，提倡讲究斱法的训练和综合能力的训练。以训练推动汉语教学的迚程，以训练促迚学生知能的转化，为学生真正把汉语作为学习交流科学知识的工其来使用奠定基础。
小学汉语文教育教学方面巧练—汉语学习的关键
【摘 要】
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学习汉语要仍学生収展出収，着眼技能，提高素质，做到有目标地训练，有步骤地训练，形式多样地训练，提倡讲究斱法的训练和综合能力的训练。以训练推动汉语教学的迚程，以训练促迚学生知能
【机 构】
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西藏日喀则市桑珠孜区加庆孜完小
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2015年12期
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【摘要】教学是师生之间的对话、沟通、合作、共建的交往活动。心理学研究表明：“学生是学习的主体，所有的新知识只有通过学生自身的‘再创造’活动，才能纳入其认知结构中，才可能成为下一个有效知识。”学生在学习过程中应主动建构知识，而不是被动接受外界刺激。传统的教学方式，教师将知识作为“绝对的客观真理”强加给学生，学生成为装知识的“容器”，基本上教师拉着学生走进教材、走进教参、走进标准答案，限制了学生的个性
我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。要抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实四个字：“严”，“实”，“细”，“爱” 一、严 结合校纪班规，严格要求学生，培养
【摘要】在我国大班额高中英语口语教学中，“口语小组”训练模式的积极优势较多，对学生的高中英语课程参与度，自我管理意识，团队意识和英语语言的交流和沟通是一种有效的提升，从而对学生的学习信心，兴趣和人际交往能力能够有效提高，这对学生哟后的发展是极为有利的。在此，本文分析和探讨高中英语教授课“口语小组”训练中的相关问题，供大家参考和借鉴。 【关键词】高中英语 教授课 “口语小组” 训练 当前，高中生
在辽阳市的汤河水库承担了辽阳市以及鞍山市两个区域的饮用水需求，而在汤河水库中上游位置所紧挨的三条河流，便是水库的主要水源。依据对上游三条支河流所进行的水质分析来看，其
【摘要】小学生合唱队是中学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分，是一个学校第二课堂活动全面开展的重要标志。合唱队也是音乐教育工作者从事音乐教研活动的一块实验田，同时作为学生参与音乐实践的重要园地，作为学校艺术教育成果的重要体现形式，因此合唱队在学校工作中和音乐教研活动中有积极而又重要的意义。 【关键词】合唱训练 问题 对策 小学生合唱即童声合唱，靠着自然纯净的童心、美妙和谐的音色被称为世界上最
要学生学有兴趣，关键是教师在“善导”上狠下功夫，运用教学机智，适时引导、点拨、提问，引导学生体昧文字背后的意味，促使学生能力发展。 一、教师下海体验情感——知趣 教材是一个丰富多彩的情感世界，教者应敞开胸怀感知情感，同作者产生共鸣，进入角色；使无声的铅字个个出声、字字含情，以此去点燃学生的兴趣火花。我通常以四步读方法备课：一读教材了解课文的主要内容：二读整体感知文章的思想感情；三读推敲作者是通
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