【摘 要】
：
目的探索形成性评价在医学统计学实验教学中的应用。方法选择2018年3月-2018年7月山东中医药大学232名在校大学生,以班级为单位分为实验组和对照组。对照组采用终结性评价,实验组采用形成性评价,比较2组的成绩和问卷结果。结果实验组综合成绩较好,及格率100%,其中SPSS软件操作成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);调查问卷显示教学满意度、学习能力、软件操作能力、学习兴趣以及学习压力实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学统计学实验教学中应用形成性评
【机 构】
：
山东中医药大学健康学院预防医学教研室
【基金项目】
：
山东省教育厅研究生教育质量提升计划【No.SDYAL19140】,山东中医药大学教育教学研究课题【No.ZYSZ2019009】。
论文部分内容阅读
目的探索形成性评价在医学统计学实验教学中的应用。方法选择2018年3月-2018年7月山东中医药大学232名在校大学生,以班级为单位分为实验组和对照组。对照组采用终结性评价,实验组采用形成性评价,比较2组的成绩和问卷结果。结果实验组综合成绩较好,及格率100%,其中SPSS软件操作成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);调查问卷显示教学满意度、学习能力、软件操作能力、学习兴趣以及学习压力实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学统计学实验教学中应用形成性评
其他文献
为了实现国家的繁荣富强,实施科教兴国的战略目标,最近几年,国家对高校科研经费的投入逐年增多,并且出台了一系列以“放管服”为核心的科研项目经费管理制度改革,对于如何既能充分调动科研人员的积极性和创造性,又能管好用好科研经费,让科研经费发挥更好的使用效益,利国利民。同时由于科研经费具有专业性较强、金额巨大等特点,监管难度相对较大,目前大多数高校科研经费的内部控制体系还不够完善,因此加强科研经费管理内部控制研究任重道远。
目的观察芪苈强心胶囊联合美托洛尔对慢性心力衰竭(简称慢性心衰)患者血浆脑钠肽(Brain natriuretic peptide,BNP)、高敏肌钙蛋白T(High-sensitivity cardiac troponin T,Hs-cTnT)水平及心功能的影响。方法选择2017年11月-2019年10月江西中医药大学第二附属医院治疗的82例慢性心衰患者,按随机数字表法分为2组,均41例。入选者均给予抗感染、利尿消肿及强心等常规治疗,对照组接受美托洛尔治疗,于对照组基础上,观察组加用芪苈强心胶囊治疗。比较
目的了解中医药院校大学生对中华优秀传统文化认同的情况,依据调查结果提出促进策略。方法运用自行编制的大学生中华优秀传统文化认同问卷通过方便抽样对2018年9月-2018年11月云南某中医院校305名大学生进行调查。统计大学生中华优秀传统文化认同评分,不同年级大学生中华优秀传统文化认同评分,不同专业大学生中华优秀传统文化认同评分。结果本研究共发放调查问卷330份,回收有效问卷305份,问卷有效回收率为92.42%。情感认同评分较高,认知认同和行为认同有待加强。不同年级大学生中华优秀传统文化认同评分比较,差异有
<p> Understanding the variability of physico-chemical properties of soil along a toposequence is essential for smallholder farming communities. However, these resource constraint farmers in Ghana’s Moist Semi-Deciduous Forest (MSDF) zone poorly unde
辽河平原区的防护林担负着防风固沙、保持水土和水源涵养等关键作用,但因干旱、严寒、农业生产干扰和森林病虫害等原因发生了大面积、不同程度的林分密度减小、长势衰弱、防护功能下降等退化现象,文章通过调查分析探讨了相应的解决对策,为预防和修复退化防护林提出了建议。
本文根据中医眼科学课程理论与实践相结合的特点,开展以形成性评价为导向的课程设计,将形成性评价成绩引入教学效果考核评估体系,分析形成性评价在中医眼科学教学考核过程中实施的有效途径。初步构建了中医眼科学课程成绩评定体系的框架,有助于全面提高学生学习自主性、积极性和创新性,从而改善中医眼科学的教学质量。
目的探索品质管理圈(Quality control circle,QCC)在中医执业医师考试实践技能带教中的应用。方法选取2019年9月-2019年12月在山东中医药大学附属医院转科的30名硕士研究生,成立品管圈小组,运用头脑风暴法确定此次QCC活动主题为“如何提升硕士研究生中医执业医师资格考试实践技能”,采用5W1H(when、where、who、why、what和how)的方式从带教教师、实习学生、教学管理、科室硬件4个方面归纳影响硕士研究生中医执业医师资格考试相关临床操作技能的主要因素并制定实施
本文对近20年来在国内期刊上已发表的53篇有关中医英语语料库的研究性论文进行归纳整理和分析,以期发现英语语料库在中医翻译中的应用情况,为其今后的研究提供新的思路和策略。从这53篇文献的年发文量、刊载期刊以及作者单位分布情况,可以发现中医英语语料库研究相关文献数量总体呈上升趋势,核心期刊发文量较小,医药类高校为主要发文单位。对中医英语语料库的设计与构建、基于语料库的中医英译研究、语料库与中医英语教学等3个方面的文献研究表明,中医英语语料库受学界的关注度有所增加,相关研究逐步从理论探讨走向了翻译教学实践,但语
目的了解中医骨伤科学全面网络教学的实施效果,探索今后继续开展网络教学的可行性。方法2020春季学期,北京中医药大学第一临床医学院中医骨伤教研室完成了2个班的线上授课,之后教研室组织进行了调查研究,分析总结中医骨伤科学网络教学实施情况,通过问卷调查分析总结关于中医骨伤学网络教学效果,分析教学设计实施环节存在问题及解决方法,包括教学筹备、教学环节设置、教学平台搭建、教学实施和反馈等方面,总结本次网络教学的实效。结果课程结束之际,发放调查问卷,共18个问题,回收有效问卷86份。学生对本次中医骨伤科学网络教学的实
在西医院校中医学课程中融入思政教育,深入挖掘中医学课程思政资源;从教学内容、方法、考核方式等方面进行课程建设,促进教师自身的政治理论水平和教学水平的提高;通过课程思政的优秀案例和典故,提高学生学习中医课程的积极性和主动性,有利于学生对中医文化、中华文明的认同,并能提升学生的政治素养,树立正确的意识形态。