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<正>"学"是"练"的基础,"练"是"学"的实践过程,"赛"是"学"的延伸。笔者认为"学练赛"包括一堂课的教学模式和学校体育课程的整体育人模式两个层面。"学练赛"三者应在体育课程一体化视角下,实现从以上两个层面相互协进、确保学校体育课程育人的最大效能。一、课堂教学层面:"学练赛"一体化教学于素梅博士在《从"一体化"谈学生运动能力的培养》一文中提出"从运动技术教学到发展学生运动能力",运动能力是在生活、体育锻炼及比赛中对运动技能准确灵活