让学生经历和体验数学

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiguangli010
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让学生在搜集信息、探索认知矛盾、参与趣味活动、应用知识中经历和体验数学,体验到成功的喜悦,获得持续的发展.
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘要】生动活泼的课堂教学情境,对激发学生的学习兴趣具有强烈的感染与激励作用,是改进与优化教学的基本方法之一。本文对此进行了论述。  【关键词】课堂教学问题情境创设方法  好奇心和求知欲是内部学习动机最核心的成分。中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感,表现出强烈的求知欲。教师应抓住这一心理特点,组织教学时,创设各种生动活泼的问题情境,激发和维持学生的求知欲和好奇心。在实践中应注意以下几个方面:  
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