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学比教直接,学比教到位但是没有教的支持,学可能要走更多的弯路,而且也不能组织和激励出更强烈的学.只有教师引导下的学,学生才能更出色地学习高深的知识.然而,在历史导学案编写与应用中,还存在许多问题.本文从导学案的内涵谈起,着重分析了中学历史导学案编写与应用中的误区.
浅析中学历史导学案编写与应用中的误区
【摘 要】
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学比教直接,学比教到位但是没有教的支持,学可能要走更多的弯路,而且也不能组织和激励出更强烈的学.只有教师引导下的学,学生才能更出色地学习高深的知识.然而,在历史导学案
【机 构】
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江苏省南京市临江高级中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年34期
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