【摘 要】
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自我监控的方法──学习策略介绍之六张庆林“教是为了不教。”教学的最终目标是使学生成为一个独立的、自主的、高效的学习者。然而,学生在学校的学习毕竟是在教师的指导下的
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自我监控的方法──学习策略介绍之六张庆林“教是为了不教。”教学的最终目标是使学生成为一个独立的、自主的、高效的学习者。然而,学生在学校的学习毕竟是在教师的指导下的学习,而不是完全意义上的独立学习。那么,在学科教学中怎样培养学生的独立学习和独立思考的能...
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案情回顾《中国质量技术监督》2010年第9期"抛砖引玉"栏目刊登的《使用工业硫磺熏制竹筷该如何处理》介绍了这样一起案例:2010年7月26日,A县质监局执法人员对辖区内李某生产的一
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【摘要】教师要引导学生善于思考生活中的数学,加强知识与实际联系,课堂上学生通过活动获取知识,突出了知识的形成过程,掌握学习方法,训练学生思维。生活化课堂教学,能以课本为主源,又不受课本知识的禁锢,使学生灵活掌握知识,培养学生实践操作能力和思维能力,既能落实减轻学生负担,又能提高教学质量。 【关键词】创设课堂情境 价值观 学以致用 中每一门课程改革的主阵地都在课堂教学,当然数学也不例外。无论数学
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