【摘 要】
:
小学数学教学要把学生培养思维的灵活性作为一项教学目标去实施。要培养学生思维的灵活性,就要培养学生思维的敏捷性,要让学生对基础知识、常见的思考方法牢固掌握,去触类旁
论文部分内容阅读
小学数学教学要把学生培养思维的灵活性作为一项教学目标去实施。要培养学生思维的灵活性,就要培养学生思维的敏捷性,要让学生对基础知识、常见的思考方法牢固掌握,去触类旁通,举一反三,教师的教法也要灵活多变,点燃学生思维的火花,培养有创造潜能的人才。
其他文献
生活中,人们难免要与洗衣粉、去污剂等各种化学品打交道,而戴橡胶手套可以把皮肤和这些化学物质隔离开,起到很好的保护作用。但一项调查显示,近六成人在做各种家务劳动时不习惯使
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的阅读习惯,既可以获得各种知识,又能陶冶情操,培养审美能力,提高文化素养。小学语文教师应该引领孩子在阅读中快乐成长。
贵州省体育舞蹈锦标赛是贵州省举办的最高规格体育舞蹈赛事。本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法、综合分析法等方法对三届比赛进行了深入的分析,结果表明:贵州省普通高
小学中高年级的学生已经有了一定的绘画基础,学生运用已有的美术技能设计英语特色作业,摆脱单词的重复抄写,有效激发学生积极性,加强单词的记忆和句型的练习,丰富学生的英语
“学海无涯苦作舟”,传统教育主张苦学。新课改提出了快乐学习理念,实践证明,快乐教育理念在初中语文课堂上应用,创设轻松愉悦的课堂氛围,学生语文学习的兴趣,充分发挥学生在
在小学教育中加入更多更优良的传统文化教育就显得更为重要。优秀的传统文化是中国几千年伟大先贤智慧和思想的结晶,传统文化教育对于孩子树立民族认同感,弘扬爱国主义和文化
21世纪是信息技术飞速发展的时代,随着现代科学技术的迅猛发展以及社会形势的不断变化,传统的教育模式将面临新的挑战。电子白板在小学教育的应用,为小学生在学习科学活动时
为探索数学文化融入课堂教学的方法,学校开展了数学文化课题研究:通过现状调查找到实施数学文化课堂教学存在的问题和研究的起点;通过系统梳理找出数学文化融入课堂教学的途
学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教
小学低年级的识字教学往往与课文学习存在割裂,致使学生学得多,忘得快,而且形近字、同音字经常混淆,识字任务重,掌握不扎实。如何激发学生识字兴趣、识字愿望,并把识字教学和