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<正>随着教育教学改革的推进,新时期高中英语教学对学生的能力要求越来越高,对高中英语课堂教学中的产出越来越细化和量化。因此,在高中英语课堂教学中进行读写结合的探究,不失是一种有益的尝试,更是时代赋予当代高中英语教师的历史责任。问题的提出《高中英语课程标准》八级能力要求指出:能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。能就口头或书面语言材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。