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目的:为了解贵州省少数民族公众基本科学素养不同职业的科学素养水平,与其在少数民族地方社会经济发展中承担的角色和责任是否适应及问题,并提出对策.方法:采用国际通用的社会学、人类学、统计学分层整体抽样方法和2003年中国科协制定的科学素养测试体系和问卷模式,对具有代表性的布依族、苗族、侗族、水族、瑶族和毛南族6种少数民族18～69岁的1517人进行抽样调查,并分析其结果.结果:专业技术人员、党政单位负责人、企业及事业单位负责人和办事人员及学生职业群体基本科学素养水平较高,而离退休人员、失业及下岗人员和家务劳动