论文部分内容阅读
随着新课程标准的进一步实施,课堂多元化成为学科教学改革的新趋势。英语多元化课堂活动的组织能够满足更多学生的学习需求以及学业发展的需求,能够给学生提供更多学习平台,提升学生的综合素养。本文从趣味活动、合作活动以及游戏活动等组织方式入手,突破传统英语教学的壁垒,营造一个学生喜闻乐见的学习课堂。
小学英语多元化课堂活动的组织分析
【摘 要】
：
随着新课程标准的进一步实施,课堂多元化成为学科教学改革的新趋势。英语多元化课堂活动的组织能够满足更多学生的学习需求以及学业发展的需求,能够给学生提供更多学习平台,提升学生的综合素养。本文从趣味活动、合作活动以及游戏活动等组织方式入手,突破传统英语教学的壁垒,营造一个学生喜闻乐见的学习课堂。
【机 构】
：
江苏省苏州市吴中区西山中心小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
在小学语文课程内容中,非常重要的一部分就是阅读,实施阅读教学,不但可以使学生的良好阅读习惯得以养成,还能使学生的语文综合素养得到全面提升。但是对于农村地区的小学生而言,其实际的阅读能力往往达不到新课标上的具体要求,而且在对农村小学生进行阅读能力培养的过程中,还会受到各种各样因素的影响。基于此,本篇文章主要对农村小学“大阅读”教学与学生阅读能力培养进行深入的研究和探讨。
小学时期是学生学习数学知识的重要阶段,注重强化学生的数学核心素养,能够为学生的学习与成长打下良好开端。另外,完善的小学数学核心素养教学设计,对促进学生计算能力、逻辑思维的发展大有益处,从而推动数学教学创新发展,提高课堂教学效果。鉴于此,文章将基于核心素养理念下,对小学数学教学设计方法展开如下分析,以期为小学数学教师提供设计新思路。
随着新课程改革的不断深化,新课标的深入贯彻和落实,为小学数学教学改革提供了良好的发展契机,教师在教学中重视引导学生的创新意识,为培养创新型人才打下坚实的基础。本文分析小学数学教学中存在的问题,并在此基础上就学校十三五省级课题构建小学数学“智趣”课堂,谈谈看法和认识。
在以往传统的教学中,主要是以课本教学为主,很少进行创新与改革,而这样无疑是难以顺应新课程标准发展方向的。对于小学阶段的学生来说,语文属于培养学生基础素养以及文化水平的重要科目之一,教师更加需要重视教学的质量与效果,注重高效课堂的构建,真正提高教育教学的质量。本文阐述了新课程标准背景下如何构建小学语文高效课堂。
小学英语学习中,语法知识是一个重要的学习内容,但是英语语法对于小学生来说枯燥乏味。如何让语法知识变得有趣易懂,学生乐于接受呢?这就需要教师利用各种学生感兴趣的方法来引导学生进行有趣味的学习,从而激发他们学习语法的兴趣,提高学习语法的效率,促进他们身心健康发展。
当前,国内信息技术水平日益提升,与日常生活交织广泛,在课堂教学之中也成为了一种新潮流。智慧教育作为教育信息化的高级样态,是一种创新源泉,引领着教育变革新风尚。在小学数学课堂教学中,适宜地为学生提供丰富的学习服务和智趣的发展体验,可以增强小学生学习数学的兴趣,同时提升他们的学习自主性,由此提高课堂教学的效率,由“知识学习”走向“深度学习”的数学教育新模式。深度学习需要学生理解学习的过程,把握数学的思想方法和核心要素,形成内在高阶的学习方式,最终达成全面、个性、可持续性的有序性发展。
数学中蕴含着美,教学中教师要善于挖掘美的元素,拨动“美”的琴弦,激发学生学习数学的热情,接受美的熏陶。本文以“因数与倍数”教学为例,向学生渗透数学对应之美,引导学生感受数学的有序之美、领悟数学的深刻之美,在阅读数学历史文化中,品味数学的奇妙之美。