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本文针对当前部分小学英语语篇教学导入环节存在问题进行分析，结合语篇教学案例进行反思，提出教师要在对语篇内容和学生学情等因素综合分析基础上，以有效导入促进英语语篇学习。
Well Begun is Half Done——小学英语语篇教学有效导入例谈
【摘 要】
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本文针对当前部分小学英语语篇教学导入环节存在问题进行分析，结合语篇教学案例进行反思，提出教师要在对语篇内容和学生学情等因素综合分析基础上，以有效导入促进英语语篇学习。
【机 构】
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江苏省溧阳市外国语学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年2期
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