【摘 要】
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教育形式的变革意味着学校在开展学科教学活动的时候,也必须要进行相应的教学方式调整,使各种学科教学工作更加契合时代教学潮流,促进学生学科技能的与时俱进.在现当代的教育改革工作当中,针对学生进行德智体美劳五位一体的面培养也成为了我国学科教育活动当中的重要课题.高中阶段的学生在日常学习活动当中,整体的学习任务比较繁重,他们所需要学习的科目相较于以往也有了显著的增加,并且也被纳入的能力考核的范围之内.所以,针对高中阶段的学生开展体育教学活动,能够利用的时间和空间就被进一步压缩.然而,在促进学生学科知识能力培养的同
【机 构】
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上海市青浦区第一中学,上海 201700
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教育形式的变革意味着学校在开展学科教学活动的时候,也必须要进行相应的教学方式调整,使各种学科教学工作更加契合时代教学潮流,促进学生学科技能的与时俱进.在现当代的教育改革工作当中,针对学生进行德智体美劳五位一体的面培养也成为了我国学科教育活动当中的重要课题.高中阶段的学生在日常学习活动当中,整体的学习任务比较繁重,他们所需要学习的科目相较于以往也有了显著的增加,并且也被纳入的能力考核的范围之内.所以,针对高中阶段的学生开展体育教学活动,能够利用的时间和空间就被进一步压缩.然而,在促进学生学科知识能力培养的同时,也必须要确保学生具备足够的身体素质,这样才能够使学生在受教育的过程当中走得更远.基于这样的现实情况,本文立足于高中体育教学活动,分析在高中体育教学工作当中如何透过结构化意识的影响来进行教学方式的创新,全面促进高中学生体育学科核心素质的培育.
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