【摘 要】
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1.联系生活实际,创设问题情境,唤起学生的学习欲望例如,在学习上册第三章“天气和气候”前,提醒学生注意收看天气预报,并自觉养成每天收看天气预报的习惯。学生在收看天气预
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1.联系生活实际,创设问题情境,唤起学生的学习欲望例如,在学习上册第三章“天气和气候”前,提醒学生注意收看天气预报,并自觉养成每天收看天气预报的习惯。学生在收看天气预报的过程中,熟悉了一些常用的天气符号,这样学生在日常生活中就能接触到课本上的知识,为学习新的课程打?
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