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为了解中学女教师职业发展的瓶颈,笔者采用问卷调查和个别访谈的方式对湘潭市三所中学的女教师进行调查,从社会性别视角揭示中学女教师职业发展瓶颈的本源性问题。从政府干预、学校主导、自我赋权等方面入手是解除中学女教师职业发展瓶颈的应对之策。
中学女教师职业发展的瓶颈及对策分析——以湘潭市三所中学为例
【摘 要】
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为了解中学女教师职业发展的瓶颈,笔者采用问卷调查和个别访谈的方式对湘潭市三所中学的女教师进行调查,从社会性别视角揭示中学女教师职业发展瓶颈的本源性问题。从政府干预
【机 构】
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湖南科技大学教育学院农村教育与发展研究基地
【出 处】
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湖南科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年02期
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