五年制学前教育相关论文
基于五年制学前教育专业学生职业行为可塑性较强,且师德培养是多方联动的长期实践过程,同时也为响应国家对师范生师德培养的号召,......
阅读是英语教学的重头戏,阅读理解能力培养是英语教学的核心内容,五年制学前教育专业英语教学更要注重阅读理解能力培养,帮助学生......
针对五年制学前专业的学生而言,由于入校前没有接受过系统的声乐训练,因此要想把声乐课学好是一个长期而艰难的过程。如果在声乐课......
本文主要分析了汉江师范学院五年制学前教育专业美术教育活动的现状,比如在学校管理、课程安排、教师和学生等几个方面存在的问题......
基于五年制学前教育专业学生职业行为可塑性较强,且师德培养是多方联动的长期实践过程,同时也为响应国家对师范生师德培养的号召,......
新课改之后,在高职体育教学过程中非常重视学生的感受,越来越多的体育老师尝试将音乐元素融进课堂教学中,用悦耳动听、节奏轻快的......
“幼儿舞蹈”创编课是五年制学前教育专业的重点学科之一,对全面提升学生的幼儿舞蹈专业技能以及提高学生综合素养十分重要.在全面......
摘要：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）要求普及学前教育，导致社会对学前教育专业学生的需求增大。《幼儿教师任职资格......
以就业为导向切实深化高等职业教育改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进高等职业教育持续健康发展、办人民满意教育的关......
五年制学前教育是国务院大力提倡的专业,是顺应“多种途径加强幼儿教师队伍建设”的要求而探索出来的新路子,通过对心理、认知等各......
五年制学前教育专业招收的是初中毕业生,作为非艺术专业的学生,在舞蹈学习过程中必然面临许多困难,找到适合学生特点的教学方法,使......
本文阐述五年制学前教育专业人才培养路径,首先分析了五年制学前教育人才培养的不足,然后从培养目标的定位、构建合理的课程体系、......
以汉江师范学院为例,分别从学生、师资队伍、教学管理和教材等四个层面分析了当前五年制学前教育体系中英语教学过程中存在的问题,......
五年制学前教育专业学生有其自身特殊性,在基础文化素质、教学基本功、职业道德、学习习惯等方面具有一定的局限性,通过"以赛促练"......
通过对五年制学前教育专业学生数学学习状况从五个不同的维度进行调查分析,了解学生的数学学习现状,有针对性地提出相关建议.......
[摘要]本文通过分析五年制学前教育专业声乐教学模式存在的问题，提出了进行教学改革，不断完善其教学模式，以提升声乐教学质量和效果的......
随着人们经济水平的提升以及与国外先进教育理念的交流增多,越来越多的家长开始注重学前儿童的舞蹈教育。优秀的幼儿舞蹈教师的培......
随着全球经济一体化和我国对外交往的进一步发展，幼儿英语学习越来越引起学校和家长的重视。分析五年制幼师英语教学现状，就幼师英语......
时尚健身操教学如何提升学前教育专业学生核心素养的探讨,是基于时尚健身操易操作性、新颖性、观赏性、社交性等诸多特点,在教学过......
学前英语教育的发展和变革对英语教育师资的素质和能力提出越来越高的要求。担负着培养幼儿教师重任的五年制学前教育院校,能否培......
要想解决五年制学前教育专业综合文科课程如何更好地突出幼师特色、 更好地提高学生的职业能力这个问题, 就需要教师做到, 根据学......
幼儿园户外游戏课程是五年制学前教育专业学生专业必修课程—《幼儿园游戏》的重要内容之一,通过对郧阳师专五年制学前教育专业学......
随着我国与国际文化的不断接轨,幼儿的双语教育越来越受到人们的重视与关注,这一现状也对当前学前双语教育教师人才的培养提出了更......
五年制学前教育大专生对幼儿教师职业认同,是学生愿意从事幼儿教育、做好教师工作的心理基础,也是学生积极就业、实现自我价值与社......
幼儿教师主要是对学龄前儿童进行启蒙教育,促进其身心全面和谐发展[1],新时代对幼儿教师提出了更高的思想道德素质要求,这就要求学......
"以生为本"是"以人为本"的理念在学校教育中的具体运用。以"SPSS中的T检验"教学为例,说明了"以生为本"的角色扮演法在教学中的运用......
伴随着我国教育的不断推进及发展,社会大众对于孩子的学前教育问题更加地重视,对于高素质,高学历的学前教育的教师需求也在不断地......
综合实践活动是五年制学前教育语文课程的重要组成部分,它充分体现语文学科的工具性与实践性统一,是培养学生语文综合素养的关键,......
本研究选取五年制学前教育专业三年级的两个女幼师平行班作为控制组和实验组，对实验组进行匹配MBTI人格类型的差异教学，通过分析阶段......
校本课程是为学生的个性化发展而设立的课程,它的出发点与归宿点都是学生的发展。满足学生的需要,实现课程的科学性、发展性,评价......
文章通过对丽水学院幼儿师范学院在校生的专业技能学习情况及专业教师教学情况进行问卷调查,统计分析发现,学生对专业技能的学习积......
五年制学前教育专业有其自身的特殊性,它应该立足现实,面向未来,突出自己的专业特色,培养出既能够适应和胜任当前社会的各种学前教......
专业课程是学前教育人才培养目标的具体化和重要载体。通过自编五年制学前教育专业的专业课程研究调查问卷,对在常武地区幼儿园工......
学前教育是人类终身教育的宏伟开端,是孩子们启蒙教育的最初阶段,是国民教育体系中的重要一环。大力发展学前教育,对于实现更高水......
近年来,随着我国“全面二孩”生育政策的颁发与施行,学前教育规模逐步扩大,社会对幼儿教师的数量与质量提出了更高的要求。2018年......
论述了物理学作为自然科学的重要组成部分，是提升幼儿教师科学素养和科学探究能力水平的重要学科，学前教育专业教师应该针对这些实际......
教育实习是五年制师范院校学前教育专业“师范性”的象征，也是师范院校在教育工作中贯彻理论与实践相结合的具体体现，是实现人才培养......
人才培养方案是一个专业人才培养的文本指南,五年制学前教育专业是目前国家培养幼师的一个重要模式,其人才培养方案的科学性直接关......
广西幼儿师范高等专科学校五年制学前教育专业抓住学生未成年及人才培养特点,把对幼儿教师行为规范教育与招生工作、入学前教育、......
目前,五年制学前教育专业所开设的数学课程,内容陈旧,理论较多,应用性与实用性较少,特别是与学前教育专业严重脱节,教学目标定位不......
语文综合实践活动是语文学科教学的重要组成部分,它重视学生的体验和感受,强调学生对语文知识的综合运用。具有活动内容选择的灵活......
五年制学前教育专业是当今社会培养幼儿教师的重要渠道。文章分析了传统显性分层教学的不足，论述了五年制学前教育专业教学中采用隐......
