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摘 要：文章从可持续发展理念视角对职业教育理念研究了职业院校汽车涂装技术课程教学方法，改进汽车涂装技术的教学方法，以更好的提升学生工作能力和专业素养。
关键词：汽车涂装技术;课程教学;教育发展
随着汽车行业使用数量的逐步增加，汽车市场占据着重要地位。汽车涂装技术是新兴的行业，职业院校针对当前情况展开相关专业，制定相关教学计划，为学生就业提供新契机。学校站在可持续发展视角，在教学授课中，时刻关注学生接受能力，将基本专业知识传授给学生，同时关注汽车涂装技术的发展前景，让学生对汽车涂装技术全面了解，提升学生专业技能。
1汽车涂装技术的重要性
我国汽车产业进入高速发展阶段，汽车的销售量也明显增多。但是，随着汽车数量的增多，我国面临着较大的环境和交通压力，虽然国家颁布了一些政策，但传统的涂装技术已经无法满足汽车的使用需求，只有的涂装技术进行改进，才能保证汽车涂装技术正常发展。职业院校开设的涂装技术专业针对上述问题进行完善，以便提升教学质量，保障教学效果。
2帮助学生了解涂装技术存在的问题
随着汽车涂装技术水平的不断提升，对汽车涂装技术也提出了新要求，而国家在该方面也颁布了新的政策，对该技术提出了更高的要求，这项技术也面临着新的机遇和挑战。
2.1能源消耗较大
汽车在进行涂装过程中，需要消耗大量的能源，现阶段，在进行汽车涂装技术装配过程中，消耗能量过大的成分主要是油漆，油漆在使用过程中，会排放出大量的有害物质，造成学生在学习汽车涂装技术时无法避免的出现一定的问题。现阶段，对能源的管理仍然存在一些缺陷，使能源的使用量居高不下。现代喷涂的色漆为了减少VOC的排放已经大量的使用水溶性油漆，但是清漆还没有水溶性油漆，故在油漆的喷涂中还是要排放一定量的有害物质。
2.2节能材料使用不充分
节能材料的普及主要是基于涂装技术的发展，为了有效的减少燃料的消耗，国家颁布的各项政策，其汽车的整体结构也在不断的改进，一些碳纤维塑料技术、强度高的材料等都使用到汽车制造中，以便提升汽车的整体性能。虽然这种措施在汽车涂装技术上得到了非常广泛的应用，但在使用新材料过程中，如果处理不当，就会造成汽车材料腐蚀，影响汽车材料的使用性能。因此，在教学中，要时刻关注新型汽车的制造材料，并针对不同的材料进行指导和分析，让学生了解更多的材料使用范围以及属性，针对不同的方法选择合适的技术方法应用在教学中[1]。
3汽车涂装新工艺对教学的创新
3.1学习底漆工艺
双底漆工艺主要是中涂湿碰湿技术，来增加油漆的耐候性，以便于更好的减少底漆打磨工艺的操作过程，以提升烤漆的性能，优化烤漆的外观，提升抗击性能，为汽车涂装技术的发展提供进一步的支持。职业院校在进行教学授课中，对新型技术要对学生认真详细的介绍，并让学生真正的了解到新型技术，增加学生对汽车涂装技术的掌握能力，为教学效果提高可观性。
3.2掌握腹膜施工技术
腹膜技术采用加压的方式，对汽车的表面采用腹膜覆盖，使汽车的保护层膜与汽车的表面完全贴合。腹膜技术的使用更加环保，并且对汽车的保护程度也更高，以原来的膜更加贴近，具备可观的效果。腹膜技术与传统的烘烤喷涂涂膜技术非常相近，因此腹膜技术应该在职业院校教学中全面普及，让学生了解到这项技术，掌握这项技术，为学生之后就业奠定良好的基础，提升就业机会。
4汽车喷涂新材料方面对学生的培养
4.1让学生重视中途材料
中途材料是汽车涂装技术关键环节之一，因此在进行汽车涂装过程中，要对这些材料进行保护，才能提升材料的使用效果。在保护过程中，对汽车表面的材料进行控制，减少外界因素对材料造成伤害，为油漆层面提供更好的保护层面。随着新型材料的不断涌出，在进行教学中，要将材料的使用方法介绍给学生，让学生全面的了解该材料的制作过程，提升学生的立体思维，让学生全面的提升对材料的整体认识[2]。
4.2让学生关注面漆材料
面漆材料是对出现问题的部位修补使用的材料，随着人们的环保意识不断提升，材料的使用和制造也在不断的改进，由传统的有机溶剂性涂料转向水性涂料发展，并提高粉末涂料的使用，改变传统涂料的制作方向，增加涂料的种类，进一步提升材料的使用性能。水性涂料主要是以水为载体，在水中可以起到溶解的效果，并在气味和挥发作用上进行了不断改进，不在使用香精类型的物质，同时减少对人类的身体伤害，并且可以在水中溶解，优化成膜的过程，提升材料的使用质量。水性涂料技术在近年来使用的频率较多，得到了迅速发展[3]。
5培养学生掌握汽车涂装的应用要求
5.1实用性
目前，在使用汽车涂装技术过程中，面临的问题比较对，汽车成为了人们的消耗品。在使用过程中，对外观的观赏重视程度不断提升，就要结合实际需要进行涂装技术的管理，增加该项技术使用的安全性，保证汽车性能在完善的情况下对技术的创新，并保证汽车在涂装过程中的美观性能，以便于满足不同层面的消费人员要求，增加涂装技术的使用范围[4]。
5.2系统性
系统性是学生在学习涂装技术中最基本的要素，要充分的结合汽车整体的性能以及适用程度构造，对汽车的整体构造全面了解和控制，才能在涂装学习过程中，迅速的找到涂装问题和应对问题的对策。职业院校在开展课程教学过程中，不仅仅只将基本方法传递给学生，还要结合汽车有关的构造进行课程的开设，提升学生对汽车结构的了解，对涂装技术进行全面了解分析。
6重视涂装技术发展前景
6.1数字化
涂装技术在未来发展中，要朝着信息化的角度发展，通过信息系统对涂装技术进行整体的设计和改造，将设计整体的效果更加精致美观展现在广大群众中，满足精准化的要求。现阶段，新技术软件不断提升发展下，研究出了新的技术软件，对数字化设计进行使用，促进了教学使用效果。因此在进行教学中，需要开设信心化操作流程客户才能，以便于学生更好的使用后期操作需要[5]。
6.2智能化
对于工业制造来讲，机械设备的智能化是趋势，与之配套的涂装技术也会向着信息化的角度发展，这样可以解决涂装技术中一些提出固有缺陷，将模糊操作和具体操作结合起来，提升整体操作的精确性，为其发展提供较好的前景。将信息化系统和网络技术结合起来，对于未来汽车的发展意义重大[6]。
6.3虚拟化
虚拟化技术也是未来涂装技术发展的重要趋势，通过计算机虚拟技术对涂装进行模拟，利用计算机成像技术，可以清晰展示汽车整体效果，因此，学生方面的教育工作要和现代化的教学手段相结合，让学生掌握先进的设计方法和设计手段，在面对涂装的时候可以迅速找准重点，满足不同客户的需要[7]。
结束语
目前，在使用汽车涂装技术过程中，面临的问题比较对，汽车成为了人们的消耗品。同时，在进行学生培养授课过程中，时刻关注学生接受能力，将基本专业知识传授给学生，同时关注汽车涂装技术的发展前景，让学生对汽车涂装技术全面了解，提升学生对汽车结构的了解，对涂装技术进行全面了解分析，提升学生综合素质和专业技能。
参考文献
[1]袁明明.职业院校汽车涂装技术课程教学方法初探[J].考试周刊，2017，（84）：38.
[2]黄平.基于手机APP的汽车涂装技术"互联网+"教学平台建设[J].现代职业教育，2018，（16）：172.
[3]韦邦令，殷振波.职业院校汽车涂装课程引企入校的实践研究——以广西机电技师学院为例[J].青春岁月，2019，（5）：192.
[4]马远辉.职业院校汽车涂装技术课程教学方法初探[J].教育教学论坛，2017，（12）：262-263.
[5]金春.《汽车钣金与涂装技术》课程教学实践[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（35）：234，238.
[6]劉国灿.浅谈心理辅导在汽车涂装项目技能培训过程的重要性[J].速读（中旬），2019，（3）：22.
[7]陈晴.汽车涂装实训教学中的安全与环境保护问题[J].天津职业院校联合学报，2016，0（8）.
关键词：汽车涂装技术;课程教学;教育发展
随着汽车行业使用数量的逐步增加，汽车市场占据着重要地位。汽车涂装技术是新兴的行业，职业院校针对当前情况展开相关专业，制定相关教学计划，为学生就业提供新契机。学校站在可持续发展视角，在教学授课中，时刻关注学生接受能力，将基本专业知识传授给学生，同时关注汽车涂装技术的发展前景，让学生对汽车涂装技术全面了解，提升学生专业技能。
1汽车涂装技术的重要性
我国汽车产业进入高速发展阶段，汽车的销售量也明显增多。但是，随着汽车数量的增多，我国面临着较大的环境和交通压力，虽然国家颁布了一些政策，但传统的涂装技术已经无法满足汽车的使用需求，只有的涂装技术进行改进，才能保证汽车涂装技术正常发展。职业院校开设的涂装技术专业针对上述问题进行完善，以便提升教学质量，保障教学效果。
2帮助学生了解涂装技术存在的问题
随着汽车涂装技术水平的不断提升，对汽车涂装技术也提出了新要求，而国家在该方面也颁布了新的政策，对该技术提出了更高的要求，这项技术也面临着新的机遇和挑战。
2.1能源消耗较大
汽车在进行涂装过程中，需要消耗大量的能源，现阶段，在进行汽车涂装技术装配过程中，消耗能量过大的成分主要是油漆，油漆在使用过程中，会排放出大量的有害物质，造成学生在学习汽车涂装技术时无法避免的出现一定的问题。现阶段，对能源的管理仍然存在一些缺陷，使能源的使用量居高不下。现代喷涂的色漆为了减少VOC的排放已经大量的使用水溶性油漆，但是清漆还没有水溶性油漆，故在油漆的喷涂中还是要排放一定量的有害物质。
2.2节能材料使用不充分
节能材料的普及主要是基于涂装技术的发展，为了有效的减少燃料的消耗，国家颁布的各项政策，其汽车的整体结构也在不断的改进，一些碳纤维塑料技术、强度高的材料等都使用到汽车制造中，以便提升汽车的整体性能。虽然这种措施在汽车涂装技术上得到了非常广泛的应用，但在使用新材料过程中，如果处理不当，就会造成汽车材料腐蚀，影响汽车材料的使用性能。因此，在教学中，要时刻关注新型汽车的制造材料，并针对不同的材料进行指导和分析，让学生了解更多的材料使用范围以及属性，针对不同的方法选择合适的技术方法应用在教学中[1]。
3汽车涂装新工艺对教学的创新
3.1学习底漆工艺
双底漆工艺主要是中涂湿碰湿技术，来增加油漆的耐候性，以便于更好的减少底漆打磨工艺的操作过程，以提升烤漆的性能，优化烤漆的外观，提升抗击性能，为汽车涂装技术的发展提供进一步的支持。职业院校在进行教学授课中，对新型技术要对学生认真详细的介绍，并让学生真正的了解到新型技术，增加学生对汽车涂装技术的掌握能力，为教学效果提高可观性。
3.2掌握腹膜施工技术
腹膜技术采用加压的方式，对汽车的表面采用腹膜覆盖，使汽车的保护层膜与汽车的表面完全贴合。腹膜技术的使用更加环保，并且对汽车的保护程度也更高，以原来的膜更加贴近，具备可观的效果。腹膜技术与传统的烘烤喷涂涂膜技术非常相近，因此腹膜技术应该在职业院校教学中全面普及，让学生了解到这项技术，掌握这项技术，为学生之后就业奠定良好的基础，提升就业机会。
4汽车喷涂新材料方面对学生的培养
4.1让学生重视中途材料
中途材料是汽车涂装技术关键环节之一，因此在进行汽车涂装过程中，要对这些材料进行保护，才能提升材料的使用效果。在保护过程中，对汽车表面的材料进行控制，减少外界因素对材料造成伤害，为油漆层面提供更好的保护层面。随着新型材料的不断涌出，在进行教学中，要将材料的使用方法介绍给学生，让学生全面的了解该材料的制作过程，提升学生的立体思维，让学生全面的提升对材料的整体认识[2]。
4.2让学生关注面漆材料
面漆材料是对出现问题的部位修补使用的材料，随着人们的环保意识不断提升，材料的使用和制造也在不断的改进，由传统的有机溶剂性涂料转向水性涂料发展，并提高粉末涂料的使用，改变传统涂料的制作方向，增加涂料的种类，进一步提升材料的使用性能。水性涂料主要是以水为载体，在水中可以起到溶解的效果，并在气味和挥发作用上进行了不断改进，不在使用香精类型的物质，同时减少对人类的身体伤害，并且可以在水中溶解，优化成膜的过程，提升材料的使用质量。水性涂料技术在近年来使用的频率较多，得到了迅速发展[3]。
5培养学生掌握汽车涂装的应用要求
5.1实用性
目前，在使用汽车涂装技术过程中，面临的问题比较对，汽车成为了人们的消耗品。在使用过程中，对外观的观赏重视程度不断提升，就要结合实际需要进行涂装技术的管理，增加该项技术使用的安全性，保证汽车性能在完善的情况下对技术的创新，并保证汽车在涂装过程中的美观性能，以便于满足不同层面的消费人员要求，增加涂装技术的使用范围[4]。
5.2系统性
系统性是学生在学习涂装技术中最基本的要素，要充分的结合汽车整体的性能以及适用程度构造，对汽车的整体构造全面了解和控制，才能在涂装学习过程中，迅速的找到涂装问题和应对问题的对策。职业院校在开展课程教学过程中，不仅仅只将基本方法传递给学生，还要结合汽车有关的构造进行课程的开设，提升学生对汽车结构的了解，对涂装技术进行全面了解分析。
6重视涂装技术发展前景
6.1数字化
涂装技术在未来发展中，要朝着信息化的角度发展，通过信息系统对涂装技术进行整体的设计和改造，将设计整体的效果更加精致美观展现在广大群众中，满足精准化的要求。现阶段，新技术软件不断提升发展下，研究出了新的技术软件，对数字化设计进行使用，促进了教学使用效果。因此在进行教学中，需要开设信心化操作流程客户才能，以便于学生更好的使用后期操作需要[5]。
6.2智能化
对于工业制造来讲，机械设备的智能化是趋势，与之配套的涂装技术也会向着信息化的角度发展，这样可以解决涂装技术中一些提出固有缺陷，将模糊操作和具体操作结合起来，提升整体操作的精确性，为其发展提供较好的前景。将信息化系统和网络技术结合起来，对于未来汽车的发展意义重大[6]。
6.3虚拟化
虚拟化技术也是未来涂装技术发展的重要趋势，通过计算机虚拟技术对涂装进行模拟，利用计算机成像技术，可以清晰展示汽车整体效果，因此，学生方面的教育工作要和现代化的教学手段相结合，让学生掌握先进的设计方法和设计手段，在面对涂装的时候可以迅速找准重点，满足不同客户的需要[7]。
结束语
目前，在使用汽车涂装技术过程中，面临的问题比较对，汽车成为了人们的消耗品。同时，在进行学生培养授课过程中，时刻关注学生接受能力，将基本专业知识传授给学生，同时关注汽车涂装技术的发展前景，让学生对汽车涂装技术全面了解，提升学生对汽车结构的了解，对涂装技术进行全面了解分析，提升学生综合素质和专业技能。
参考文献
[1]袁明明.职业院校汽车涂装技术课程教学方法初探[J].考试周刊，2017，（84）：38.
[2]黄平.基于手机APP的汽车涂装技术"互联网+"教学平台建设[J].现代职业教育，2018，（16）：172.
[3]韦邦令，殷振波.职业院校汽车涂装课程引企入校的实践研究——以广西机电技师学院为例[J].青春岁月，2019，（5）：192.
[4]马远辉.职业院校汽车涂装技术课程教学方法初探[J].教育教学论坛，2017，（12）：262-263.
[5]金春.《汽车钣金与涂装技术》课程教学实践[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（35）：234，238.
[6]劉国灿.浅谈心理辅导在汽车涂装项目技能培训过程的重要性[J].速读（中旬），2019，（3）：22.
[7]陈晴.汽车涂装实训教学中的安全与环境保护问题[J].天津职业院校联合学报，2016，0（8）.