【摘 要】
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2005年,我国基础教育数学课程改革反思研究提出的新术语“基本数学活动经验”体现了当前数学教育研究的新进展和新趋势,是对我国数学教育研究工作的进一步深化。同年,国家教
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2005年,我国基础教育数学课程改革反思研究提出的新术语“基本数学活动经验”体现了当前数学教育研究的新进展和新趋势,是对我国数学教育研究工作的进一步深化。同年,国家教育部组织数学与数学教育界有关专家开始进行《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)的修订工作。翌年,史宁中提出把数学教学中的“双基”,发展为“四基”,即在基础知识和基本技能的基础上再加基本思想和基本活动经验。2007年,张奠宙指出:“基本数学思想我们已经提倡多年,现已成为中国数学教育的特色之一。而且随着信息技术在小学数学教学中的广泛应用,互联网
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