【摘 要】
：
小学阶段是学生阅读兴趣培养的关键时期,充分结合小学生的学习特点,组织学生按照正确的方式完成课外阅读过程,有助于提高学生的学习热情,并使学生感受到阅读的乐趣.对于小学
【机 构】
：
福建省厦门市,厦门市同安区汀溪中心小学
论文部分内容阅读
小学阶段是学生阅读兴趣培养的关键时期,充分结合小学生的学习特点,组织学生按照正确的方式完成课外阅读过程,有助于提高学生的学习热情,并使学生感受到阅读的乐趣.对于小学阶段的学生来说,课外阅读是利用其课余时间进行学习的一种方式,会占用学生的其他休闲娱乐时间,为了避免学生出现课外阅读质量低下、效率低下的问题,对学生的课外阅读进行指导是非常有必要的,应当引起小学语文教师的重视,并将之贯穿到小学语文教学中,文章对此进行简要分析.
其他文献
随着国内社会经济的迅速发展,国人生活水平普遍步入小康状态,科学文化知识逐步变成大家所关注的话题,社会和家庭对孩子的小学语文教学需求愈发重视,也增强孩子学习语文知识的
作文是小学语文教学中最为重要的一项教学内容,是培养和提高小学生语文能力的一个关键环节,它也是小学生的一种情感媒介,承载着小学生的思想、认知、幻想、心得与感受.然而现
微课是近年来出现的一种新型的教育模式,符合着现代教育的趋势.阅读是语文教学的重难点,微课打破了传统语文教学时空上的限制,通过对微课特点和优势的介绍以及相关策略的提出
从新课标实施以来,小学教育的中心逐渐从“传授文化知识”转移到了“培养学生学习能力”上,而工作重心也从“以学为本”转变为“以人为本”.在素质教育的背景下,教育工作者不
近年来,云南省玉溪市红塔区坚决贯彻落实中央、中共云南省委和市委关于加强和创新基层社会治理的部署要求,紧紧围绕打造健全高效的共建共治共享基层社会治理新格局目标,坚持
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是落实立德树人根本任务的“关键课程”,思政课作用“不可替代”.日前,中共云南省委办公厅、省政府办公厅印发《关
摘 要： 作文，综合性地结合了语文知识的运用和语言表达的技能，旨在培养学生的开放性和创新性思维，在作文的教学中注重创新能力的培养，有助于提升学生的创新品质，培养学生潜移默化的创新意识以及与众不同的创新精神。怎样通过作文的教学，如何从多角度、多渠道、多种形式进一步引导并培养学生的创新思维能力，这是一个值得所有语文教师们深思的问题，文章通过深度剖析作文教学诠释如何有效培养学生的创新思维，旨在提高学生学