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阅读理解能力是培养学生英语综合运用能力的重要指标,对于学生的英语阅读素养提出了更高的要求.分析了现阶段阅读教学存在的问题,围绕引入思维导图模式、构建问题导学课堂、实施分组合作学习、布置课外阅读任务四个层面,探讨了基于课内引导、课外延伸创新英语阅读教学的具体策略,以供参考.
课内引导,课外延伸 ——探析初中英语阅读教学新策略
【摘 要】
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阅读理解能力是培养学生英语综合运用能力的重要指标,对于学生的英语阅读素养提出了更高的要求.分析了现阶段阅读教学存在的问题,围绕引入思维导图模式、构建问题导学课堂、
【机 构】
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盐城市建湖县汇文实验初中教育集团,江苏 盐城
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年11期
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