论文部分内容阅读
高中化学作为理科中的一科，也是高考中必考的；自然有着其重要性。但是不是每个学生都能学好化学，也不是每个学生在画学考试里都能取得好的成绩。本文就从课堂导入来详细的谈一谈高中化学该怎么做才能让课堂质量更高，让学生学的更好。
课堂恰当的导入让高中化学课堂质量更好
【摘 要】
：
高中化学作为理科中的一科，也是高考中必考的；自然有着其重要性。但是不是每个学生都能学好化学，也不是每个学生在画学考试里都能取得好的成绩。本文就从课堂导入来详细的谈一谈
【机 构】
：
重庆市暨华中学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
新课程标准对情感态度的培养的要求是使学生喜爱数学，喜爱学习，了解数学，有好奇心、求知欲、意志力和责任感，建立自信，养成良好的学习习惯和科学态度。就初中数学课堂上如何培养学
在当前大班额教学条件下，积极建构高中物理高效课堂教学模式是十分必要的，各教师都应积极行动起来，积极探索，结合实际建构真正行之有效的新的教学模式，为提升高中物理教学质量作贡
在小学数学中，适当的创设问题情境对于学生能力的培养和学生学习数学趣味性的培养有着很大的帮助。问题情境创设要遵照针对性、趣味性、层次性等原则，策略上要使情境活动化，要利
在目前的小学数学教学中，讨论式教学的方法还没有普及，并且存在很多的问题，很多教师还是习惯于采用传统的教学方法。当然，要改变一种教学方法，不可能是一蹴而就的，而必须是循序渐进
本文通过对数学史与初中数学教学整合的现状分析，了解了数学史与数学教育的发展情况，探讨了数学史对课堂的作用以及目前数学史与初中数学教学整合的主要方式，数学史融入数学课堂
本论文探讨了在新课标下如何培养初中学生的数学推理能力。义务教育数学课程标准（2011年版）指出：推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。具有一定的
课堂教学的实质是师生双方的信息交流，共同学习的过程，教师必须深刻反思自己的教学过程。教学中对教师的“教”和学生的“学”进行反思，是提高教学效率，培养学生创新思维的有效途
观察探究是探究性学习的一种形式，它通过组建探究小组、创建情景、明确探究问题、指导观察探究、组织交流、评价激励等六个环节开展观察探究学习，以提高学生分析和解决问题的能
物理课堂中实验研究是必不可少的，实验课一般都穿插在文本教学之间，这对于学生积极性的提高和教学效率的提升做出了保证。学生的动手动脑能力会影响综合素质的发展，也是提高成绩