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传统的高中数学教学总是充满了严肃、死板的气氛,不少教师在教学中也仅仅是通过传统的教学方式将知识灌输给学生,这些都导致了高中数学教学带来的较为生硬的教学效果。本文通过"激趣导学"法,认为高中数学应该一改传统的生硬与死板,而是巧妙地将乐趣、知趣、情趣、美趣传达出来,让高中数学课堂精彩纷呈。
高中数学“激趣导学”教学法研究
【摘 要】
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传统的高中数学教学总是充满了严肃、死板的气氛,不少教师在教学中也仅仅是通过传统的教学方式将知识灌输给学生,这些都导致了高中数学教学带来的较为生硬的教学效果。本文通
【机 构】
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江苏省吴江市震泽中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2013年01期
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