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在教学中，学生是主体，学生的学习主要以课堂中的倾听为基础。本文以数学课教学和学习为例，从学生角度和教师角度探索帮助学生提高听课效率的途径与方法。
试论课堂倾听的艺术
【摘 要】
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在教学中，学生是主体，学生的学习主要以课堂中的倾听为基础。本文以数学课教学和学习为例，从学生角度和教师角度探索帮助学生提高听课效率的途径与方法。
【机 构】
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温州大学教育学院
【出 处】
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世纪桥
【发表日期】
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2009年11期
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