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学生的创新思维要靠教师通过创设一定的情景,提供实践的机会,在正确的方法指导下,才可以得到健康的锻炼和发展。文章以《利用相似三角形测高》为切入点,通过教学导入打开学生的心灵和思维,让学生在看一看、猜一猜、量一量、试一试的具体实践中促进思维的发展,最后在学以致用中发散思维,这样学生的创新思维就会得到有效的发展。