共同发展,共同提升——谈小学写作共同体构建

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxxwmb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作教学在小学语文教学中的地位突出,随着课程改革的不断推进,在小学语文考试中写作所占比重越来越大,这给小学语文教师进行写作教学提出了更严格的要求.如何提升写作教学有效性,培养学生的写作兴趣是老师们在日常写作教育教学中所遇到的问题.传统的封闭式的作文教学模式不能适应新课程改革对于学生写作能力的要求.在教学中运用写作共同体的教学模式,培养学生的写作兴趣,创造适合习作的环境,能够激发学生的写作欲望,提高学生的写作动机,促进学生真实情感的抒发和表达;并在写作共同体的学习中促进学生合作交流,培养学生的写作能力和写作意识,真正促进学生身心健康发展,这对于培养学生语文综合能力,提高综合素质有重要意义.
其他文献
纳米水凝胶聚合物作为一种功能性材料被广泛的应用在生物技术和生物医学上。随着应用的广泛性也出现了一系列不适的反应。例如:血栓的形成就是一种不适免疫反应的表现。提高材
在语文学习过程之中,作文教学占据了很大的比例,但是在传统的农村地区小学语文高年级阶段教学过程之中,教师对于作文教学活动的开展,仅限于课堂之上对作文素材的讲解.这种教
在信息化社会的今天,半导体技术飞速发展,半导体产品正在改变着人们的生活。在轨道交通、工业生产、汽车电子、高压输电、军民用飞机船舶等领域,需要具有高电压、大电流处理能力
本文从教学实践视角论证了《语文课程标准》关于三年级习作教学的要求和理念.只有努力引导学生学习作文写作,激发学生作文兴趣,让他们在作文中“展开想象和幻想”,最后才能“
语文学科与其他学科相比更具有人文性,是“饱含情感”的学科.而在长期的应试教育影响下,不少语文教师在教学过程中忽视了语文学科的情感性,缺乏情感教育,导致学生多是死记硬
对于语文学科教学而言,写作教学占据着重要的比例.尤其在素质教育不断推进的背景下,语文教师在保证小学语文高年级写作教学工作顺利开展的基础上,要注重提高学生的写作水平,
伴随着现代教育思想的深入推广以及小学语文教育事业的持续发展,就学生阅读能力进行提升已经成为语文教育领域的关键命题之一.而针对现阶段小学语文阅读教学普遍存在的教学形
在计算机出现之前,电磁器件的分析和设计需要大量地实验。自从计算机和数值语言出现,如FORTRAN语言,人们便开始使用这种工具解决解析方法所不能解决的电磁问题。这导致了一个新
作文教学不仅仅是小学语文教学过程中的重要组成内容,也是教学工作中的一个重点与难点教学内容.特别是对于小学三年级语文教学来说,正处于作文教学的起步阶段,这一阶段的学生
长时间的语文教学实践让教师和学生越来越认识到阅读的重要性,特别是课外阅读,并由此出现了语文学习三分靠课内,七分靠课外的说法.课外阅读整本书是开拓学生眼界的有利方法,