【摘 要】
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<正>翻转课堂打破了传统的班级授课形式,把知识的吸收前置在课前,将传统意义上的课堂变成师生、生生对话交流的场所。学生在这种情境中做到了知识的内化,真正地体现了以学生
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<正>翻转课堂打破了传统的班级授课形式,把知识的吸收前置在课前,将传统意义上的课堂变成师生、生生对话交流的场所。学生在这种情境中做到了知识的内化,真正地体现了以学生为主体的教学思想。翻转课堂教学模式引入实际地理课堂,促进了地理教学的不断发展和革新,符合新课改"转变学生的学习方式"的目标,改变了传统的教学方式,为地理课堂注入了生机和活力,
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