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摘 要：高职生就业是当下社会的热点问题之一，怎么样才能发挥高职生的群体优势直接影响到社会的安定与经济的发展。所以，怎样促进高职生就业是每个国家在促进经济发展的过程中需要面临的问题。因此，新形势下高职生就业指导工作具有重大意义，如何解决高职生就业指导工作中的问题并提出新形势下高职院校就业指导工作的对策是本文的研究重点。
关键词：高职生;就业;对策
1.高职生就业指导工作的意义
（1）有助于高职生人力资源合理配置。高校在高职生人力资源管理配置过程中要处理好有限、无限之间的关系：如何将有限的高职生配置到无限的社会中去，以此来获得最大的资源利用率。我国虽是教育大国，但不是教育发达国家，国内的高职院校毕业生比重较低，为了在人力资源配置中能够满足西部地区的发展需要及社会行业的人才需求，高职院校在进行就业指导工作时，必须对人才配置起到宏观调控的作用，[1]积极引导毕业生前往经济不发达的西部地区、人才需求量大的行业，以此来实现人力资源的合理配置。
（2）帮助高职学生了解国家就业政策。一是通过高职院校中的就业指导工作，可以让高职生在最短时间内熟悉国家的就业政策，并通过相关政策维护自己的正当权益，在法律范围内解决就业中可能出现的问题。二是，高职生就业指导工作可以在高职生面临就业问题时调试其心理状态，让高职生形成正确的世界观、人生观与价值观。在就业时期，由于高职生初入社会缺少社会经验，在面临就业选择时容易出现较多的问题。就业指导有利于高职生冷静面对问题，分析问题，在困境中脱颖而出。[2]
2.新形势下高职生就业指导工作中的问题
（1）高职院校不够重视。虽然各个高职院校中都设立了毕业生就业指导中心，但是，到底怎样才能切实通过就业指导中心的工作提高学校中毕业生的就业数量与质量呢？这就需要引起高职院校的重视。真正的重视是应该重视就业指导中心的内部建设，不仅要有专门的机构、专门的设施，还要有专门的人员，这样才能切实开展有效的工作。但是，国内大部分高职院校都存在着有专门的机构却没有专门的设施与人员的问题。另外，就业指导中心在成立之后，必须要有很好的运行功能，即与学校的其他相关部门和谐相处，共同为毕业生就业贡献力量。但是，大部分高校中的就业指导工作都是“孤立无援”的，更别说合作与发展了。
（2）过于形式化的宣传。每一次结束毕业生就业指导工作，就代表送走了一届毕业生。在开展就业指导工作时，为了更好地应付上级检查，工作中会出台较多的政策与文件，也会积极采取各种工作方式：挂横幅、贴標语、贴海报、安排领导演讲、进行就业报告会等，当然这些工作步骤不能省略，但是，实际工作效益的多少是我们需要重点考虑的问题。相比于如此大规模的宣传手段，就业工作的实际效益也需要得到切实地提高。
（3）就业指导工作开展不得力。由于高职学生在专业、班级、个性等方面都有较大的差异，从切实利益的角度出发考虑，每个学生都应该得到针对性的就业指导。但是，当下的高职院校就业指导工作是面向全体的，并没有专门针对不同学生的。所以，在就业指导工作中学生的收益是微乎其微的。与此同时，部分高校中由于缺少专门的就业指导工作人员，只能由部分教师兼任，且只能在学生临近毕业时开展一次全体的就业指导工作，一次性解答所有学生的疑虑，无法得到较好的指导效果。所以到头来，就算在学校中接受过就业指导，学生对于就业、未来可能仍然处于迷茫的状态。
3.新形势下高职院校就业指导工作的对策
（1）提高就业指导工作的重视程度。首先，高职院校就业指导工作应该与其他相关部门的工作进行结合，各级领导也应该提高对就业指导工作的重视程度，加强该方面的政策支持;其次， 不仅各级领导要对其重视，还要引起全体教师的广泛关注，在平时的课堂中加强对于学生的就业指导与帮助;然后，转变学校的办学观念。只有学校的工作人员彻底转变了工作观念，才能真正改变学生的观念;最后，不断提升就业指导工作的地位。对于从事就业指导该工作的教师要有专门的评估体系、薪资待遇及职级评定规则，切实采用制度进行政策上的保障。
（2）开展细致的就业服务。在就业前期对用人单位、毕业生开展调研工作，了解与掌握用人单位的招聘需求及毕业生的就业意向，根据切实的信息、数据具体展开就业指导工作，根据实际需求进行授课及教学。除此之外，学校的就业指导工作中心办公室应该积极创建企业信息库，同时与企业保持联系，邀请企业走进校园开展宣讲会、见面会、招聘会等，在此过程中不仅可以考察学生的综合能力，还能反馈学生的适合程度等相关信息。在毕业生就业以后还可以深入企业了解学校毕业生在企业中的工作情况，将企业对于高校毕业生的就业满意程度量化，作为之后就业指导工作开展的标准与依据，还能根据企业对于毕业生要求的变化更新指导内容与指导手段。
（3）通过模拟训练等方式增强指导效果。通过结合高职院校就业与创业指导目标，将提升就业能力作为教学的重点目标之一，高职院校可设立就业礼仪训练等课程，在训练中进行全体学生与个别学生相结合的指导方式。与此同时，高职院校还可以通过比赛的方式促使学生进行职业生涯规划和创业计划，安排教师对参赛的同学进行职业生涯规划的个别指导。对于有强烈创业想法的学生，学校应该配备专门的指导教师，在创业初期进行一对一针对性的辅导，同时可在比赛中挑选有优质计划、良好前景的创业团队给予创业基金，再提供场地、技术等方面的支持，为其安心创业解决后顾之忧。
（4）加强就业指导工作的师资队伍建设。专业化、职业化的师资队伍建设是高职院校就业指导工作顺利开展的重要保障之一。为了切实加强就业指导工作的实效性，学校应该建立以专职教师为主、兼职教师为辅、校外就业工作指导专家为补充的全面的师资队伍。由于专职教师具有比较丰厚的教学管理经验，也经历过较多毕业生就业情况，可以具体负责就业指导相关工作的整体课程体系的构建及年轻教师的培养工作，并在课程方案的提出、课程标准的制订、教学内容的提出等方面进行深入的研究与掌控;兼职教师的组成人员大多为辅导员和兼职教师，在平时的思政教育中穿插入就业指导工作的内容，从入学开始就从握学生的思想动态进行良好的就业观念培养;校外就业工作指导专家是对于上述两者的补充，专家们由于具有较多的社会经验，可以从不同的角度进行授课与指导，实现了全方位的工作的开展，还可以拓宽就业指导工作的视野。不仅如此，各高职院校还应该不断鼓励学校教师参与就业指导工作的培训与考试。
由于新形势下高职生就业指导工作具有重大意义，有助于高职生人力资源合理配置、帮助高职学生了解国家就业政策，所以，解决新形势下高职生就业指导工作中的问题，即高职院校不够重视、过于形式化的宣传、就业指导工作开展不得力等问题，需要从提高就业指导工作的重视程度、开展细致的就业服务、通过模拟训练等方式增强指导效果、加强就业指导工作的师资队伍建设等方面进行新形势下高职院校就业指导工作的开展。
参考文献：
[1]姜 颖.关于黑龙江省民办高校专业设置的几点思考——从招生和就业角度[J].价值工程，2010（33）.
[2]刘 燕.我国民办高校的现状与可持续发展研究[J].理论观察，2009（02）.
（作者单位：广西交通职业技术学院）
关键词：高职生;就业;对策
1.高职生就业指导工作的意义
（1）有助于高职生人力资源合理配置。高校在高职生人力资源管理配置过程中要处理好有限、无限之间的关系：如何将有限的高职生配置到无限的社会中去，以此来获得最大的资源利用率。我国虽是教育大国，但不是教育发达国家，国内的高职院校毕业生比重较低，为了在人力资源配置中能够满足西部地区的发展需要及社会行业的人才需求，高职院校在进行就业指导工作时，必须对人才配置起到宏观调控的作用，[1]积极引导毕业生前往经济不发达的西部地区、人才需求量大的行业，以此来实现人力资源的合理配置。
（2）帮助高职学生了解国家就业政策。一是通过高职院校中的就业指导工作，可以让高职生在最短时间内熟悉国家的就业政策，并通过相关政策维护自己的正当权益，在法律范围内解决就业中可能出现的问题。二是，高职生就业指导工作可以在高职生面临就业问题时调试其心理状态，让高职生形成正确的世界观、人生观与价值观。在就业时期，由于高职生初入社会缺少社会经验，在面临就业选择时容易出现较多的问题。就业指导有利于高职生冷静面对问题，分析问题，在困境中脱颖而出。[2]
2.新形势下高职生就业指导工作中的问题
（1）高职院校不够重视。虽然各个高职院校中都设立了毕业生就业指导中心，但是，到底怎样才能切实通过就业指导中心的工作提高学校中毕业生的就业数量与质量呢？这就需要引起高职院校的重视。真正的重视是应该重视就业指导中心的内部建设，不仅要有专门的机构、专门的设施，还要有专门的人员，这样才能切实开展有效的工作。但是，国内大部分高职院校都存在着有专门的机构却没有专门的设施与人员的问题。另外，就业指导中心在成立之后，必须要有很好的运行功能，即与学校的其他相关部门和谐相处，共同为毕业生就业贡献力量。但是，大部分高校中的就业指导工作都是“孤立无援”的，更别说合作与发展了。
（2）过于形式化的宣传。每一次结束毕业生就业指导工作，就代表送走了一届毕业生。在开展就业指导工作时，为了更好地应付上级检查，工作中会出台较多的政策与文件，也会积极采取各种工作方式：挂横幅、贴標语、贴海报、安排领导演讲、进行就业报告会等，当然这些工作步骤不能省略，但是，实际工作效益的多少是我们需要重点考虑的问题。相比于如此大规模的宣传手段，就业工作的实际效益也需要得到切实地提高。
（3）就业指导工作开展不得力。由于高职学生在专业、班级、个性等方面都有较大的差异，从切实利益的角度出发考虑，每个学生都应该得到针对性的就业指导。但是，当下的高职院校就业指导工作是面向全体的，并没有专门针对不同学生的。所以，在就业指导工作中学生的收益是微乎其微的。与此同时，部分高校中由于缺少专门的就业指导工作人员，只能由部分教师兼任，且只能在学生临近毕业时开展一次全体的就业指导工作，一次性解答所有学生的疑虑，无法得到较好的指导效果。所以到头来，就算在学校中接受过就业指导，学生对于就业、未来可能仍然处于迷茫的状态。
3.新形势下高职院校就业指导工作的对策
（1）提高就业指导工作的重视程度。首先，高职院校就业指导工作应该与其他相关部门的工作进行结合，各级领导也应该提高对就业指导工作的重视程度，加强该方面的政策支持;其次， 不仅各级领导要对其重视，还要引起全体教师的广泛关注，在平时的课堂中加强对于学生的就业指导与帮助;然后，转变学校的办学观念。只有学校的工作人员彻底转变了工作观念，才能真正改变学生的观念;最后，不断提升就业指导工作的地位。对于从事就业指导该工作的教师要有专门的评估体系、薪资待遇及职级评定规则，切实采用制度进行政策上的保障。
（2）开展细致的就业服务。在就业前期对用人单位、毕业生开展调研工作，了解与掌握用人单位的招聘需求及毕业生的就业意向，根据切实的信息、数据具体展开就业指导工作，根据实际需求进行授课及教学。除此之外，学校的就业指导工作中心办公室应该积极创建企业信息库，同时与企业保持联系，邀请企业走进校园开展宣讲会、见面会、招聘会等，在此过程中不仅可以考察学生的综合能力，还能反馈学生的适合程度等相关信息。在毕业生就业以后还可以深入企业了解学校毕业生在企业中的工作情况，将企业对于高校毕业生的就业满意程度量化，作为之后就业指导工作开展的标准与依据，还能根据企业对于毕业生要求的变化更新指导内容与指导手段。
（3）通过模拟训练等方式增强指导效果。通过结合高职院校就业与创业指导目标，将提升就业能力作为教学的重点目标之一，高职院校可设立就业礼仪训练等课程，在训练中进行全体学生与个别学生相结合的指导方式。与此同时，高职院校还可以通过比赛的方式促使学生进行职业生涯规划和创业计划，安排教师对参赛的同学进行职业生涯规划的个别指导。对于有强烈创业想法的学生，学校应该配备专门的指导教师，在创业初期进行一对一针对性的辅导，同时可在比赛中挑选有优质计划、良好前景的创业团队给予创业基金，再提供场地、技术等方面的支持，为其安心创业解决后顾之忧。
（4）加强就业指导工作的师资队伍建设。专业化、职业化的师资队伍建设是高职院校就业指导工作顺利开展的重要保障之一。为了切实加强就业指导工作的实效性，学校应该建立以专职教师为主、兼职教师为辅、校外就业工作指导专家为补充的全面的师资队伍。由于专职教师具有比较丰厚的教学管理经验，也经历过较多毕业生就业情况，可以具体负责就业指导相关工作的整体课程体系的构建及年轻教师的培养工作，并在课程方案的提出、课程标准的制订、教学内容的提出等方面进行深入的研究与掌控;兼职教师的组成人员大多为辅导员和兼职教师，在平时的思政教育中穿插入就业指导工作的内容，从入学开始就从握学生的思想动态进行良好的就业观念培养;校外就业工作指导专家是对于上述两者的补充，专家们由于具有较多的社会经验，可以从不同的角度进行授课与指导，实现了全方位的工作的开展，还可以拓宽就业指导工作的视野。不仅如此，各高职院校还应该不断鼓励学校教师参与就业指导工作的培训与考试。
由于新形势下高职生就业指导工作具有重大意义，有助于高职生人力资源合理配置、帮助高职学生了解国家就业政策，所以，解决新形势下高职生就业指导工作中的问题，即高职院校不够重视、过于形式化的宣传、就业指导工作开展不得力等问题，需要从提高就业指导工作的重视程度、开展细致的就业服务、通过模拟训练等方式增强指导效果、加强就业指导工作的师资队伍建设等方面进行新形势下高职院校就业指导工作的开展。
参考文献：
[1]姜 颖.关于黑龙江省民办高校专业设置的几点思考——从招生和就业角度[J].价值工程，2010（33）.
[2]刘 燕.我国民办高校的现状与可持续发展研究[J].理论观察，2009（02）.
（作者单位：广西交通职业技术学院）