教学:促使学生自然生长

来源 :广东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzcko22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生似一株植物,是要靠自己长大的,阳光、水分需要自己去吸收,不能靠教师来布道培养。学生主体性的体现不能受条条框框和师道尊严的约束,而应该如植物般,虽经受风雨雷电的侵袭却能根据自己的实际需要,吸取营养、顽强地生长。事实上,主动探究是学生的天性,他们的大脑中一次次充 Students are like a plant. They must grow up on their own. Sunshine and water need to be absorbed by themselves. They cannot be taught by teachers. The embodiment of the student’s subjectivity cannot be bound by the rules and disciplines of the teachers and the dignity of the teachers. It should be like a plant. Although it can withstand the invasion of wind and rain, it can absorb its nutrition and grow tenaciously according to its actual needs. In fact, active inquiry is the nature of students.
其他文献
教师运用联系实际生活的教学方法能够增加学生的学习兴趣,提高学习效率,从而达到事半功倍的效果。学生通过对新领域的研究和探索,产生了对新知识的探究欲望和兴趣。
作为一名小学数学教师,我在困惑中不断地反思,在实践中不断地思考-新课程理念下该如何进行数学教学?下面结合自身近年来的教学实践,浅谈几点感受。
我国采用沥青路面结构的公路,常用的纵缝修补方法是改性沥青或密封胶灌缝封堵,使用一段时间后纵缝会重新裂开。压浆法将砂浆灌入到土基和松散的基层、面层可以提高纵缝处路面土基以及松散基层、面层的整体强度,从而可以避免路面的不均匀沉降,从根本上治理纵缝。为了保证砂浆能够被灌注到路面的土基以及松散基层并起到增强路面整体强度的作用,砂浆必须具有高强度、高流动性、低收缩性,无明显离析和泌水,良好的可泵性、和易性、
语文课程标准很注重学生自主学习能力的培养,在教学中教师要适当的点拨,激发学生的审美热情,增强学生学习的兴趣,引发学生深层次的思考,让学生带着积极的情感进行学习。教学
【摘要】本文分析了高速公路产生桥头跳车的原因,并对治理措施进行了浅述。  【关键词】高速公路;桥头跳车;防治    近些年来随着我国高速公路的快速发展,桥头跳车现象也较为普遍。这不但影响行车速度,也影响了行车的舒适与安全,甚至造成行车事故;同时由于车辆的高速行驶在桥头产生跳动和冲击,对路面和桥梁产生的附加冲击荷载,加速了桥台搭板、桥头路面及桥梁伸缩缝等装置的毁坏,既影响了公路的使用寿命,又降低了社
随着社会的不断发展和教育改革的不断深化,传统的高中英语课堂教学已经不能适应社会的需要,在新的时代条件下,高中英语教学要改变传统的教学方式,尊重学生的课堂主体地位,从学生的
从电影诞生之初的一百多年来,世界上出现了许多经典的人物传记电影,比如《阿甘正传》,比如《本杰明·巴顿奇事》,比如《莫扎特》等,每一部佳作都有着鲜明的风格和悠长的情意
中小学英语教学是一个复杂的过程,没有哪一种方法是万能的。只有按照学生的不同要求,从其能力、需求等方面出发,找出一种较好的方法施教,教学才能取得实效。为此,教师需辨明
探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程”。数学探究性学习
【摘要】学前教育专业学生职业认同感的高低,关系到他们对幼儿教师职业的热爱和肯定程度,是干好本职工作的前提和保障。针对中职学前教育专业学生职业认同感的问题,文中提出通过开展专业实践教育、职业道德教育、职业生涯教育、特色德育教育四个方面,促进中职幼师生职业认同感的形成。  【关键词】中职幼师生 职业认同感培养策略  近年来,学前教育在社会和个体发展中的作用日益得到重视,也越来越受到人们的关注。幼儿教师