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所谓＂陷阱＂,就是命题人利用学生知识结构中的含糊点、易错点、盲点或学生思维中的薄弱环节,有意＂挖坑布雷＂,检验学生的识别能力和综合分析能力。这就要求教师在教学过程中引导学生主动思考、把握解题关键、分析失败原因、总结成功经验,跨越题目中各种各样的＂陷阱＂。
审题抓细节 “陷阱”轻松越
【摘 要】
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所谓＂陷阱＂,就是命题人利用学生知识结构中的含糊点、易错点、盲点或学生思维中的薄弱环节,有意＂挖坑布雷＂,检验学生的识别能力和综合分析能力。这就要求教师在教学过程中引导学
【机 构】
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江苏省盐城市龙冈中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2012年12期
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