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高等师范学校的的音乐教育课程大多是沿袭专业音乐院校的教学模式,而器乐课程又是高师音乐课程的主要专业,存在片面强调音乐演奏的专业技能性、忽视学生综合能力的提高等问题。新课程标准对教学内容提出"多元化"的要求,要求教学方法改革要有所创新,培养"多才一专"的音乐教育复合型人才。
高师器乐课程教学方法改革的研究与实践
【摘 要】
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高等师范学校的的音乐教育课程大多是沿袭专业音乐院校的教学模式,而器乐课程又是高师音乐课程的主要专业,存在片面强调音乐演奏的专业技能性、忽视学生综合能力的提高等问题
【机 构】
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唐山师范学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2015年07期
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