【摘 要】
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《中国英语能力等级量表》凸显英语阅读教学由注重知识教学转变为注重能力培养,将影响和改变当下英语课堂教学中阅读理解能力教学的方式。依据《量表》标准,小学阅读理解教学
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,长沙高新区明华小学
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题(XJK17AZXX008)
论文部分内容阅读
《中国英语能力等级量表》凸显英语阅读教学由注重知识教学转变为注重能力培养,将影响和改变当下英语课堂教学中阅读理解能力教学的方式。依据《量表》标准,小学阅读理解教学可以采用以下新的教学策略:图表支架导读提升理解书面描述能力;整体语篇阅读提升理解书面叙述能力;思维导图导读提升理解书面说明能力;情境体验阅读提升理解书面指示能力;能力导向阅读提升理解书面互动能力。
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