【摘 要】
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兴趣是最好的老师.少年时代受庞中华先生《谈谈学写钢笔字》字帖影响开始习字,因硬笔字写的漂亮,被老师经常安排出黑板报、抄写文章.参加工作后接触《中国钢笔书法》杂志,开
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兴趣是最好的老师.少年时代受庞中华先生《谈谈学写钢笔字》字帖影响开始习字,因硬笔字写的漂亮,被老师经常安排出黑板报、抄写文章.参加工作后接触《中国钢笔书法》杂志,开始参加刊授,记得当时批改作业的是主编王正良老师,指导我用硬笔临习古代经典碑帖,一写就是十年.二○○七年临沂市书协举办临帖展征稿,牛刀小试,凭借硬笔书法的底子临写董其昌手卷,侥幸入展;后来经常参加市书协、青年书协举办的展赛,获了几次奖,学习书法的劲头更足了,开始转入毛笔书法练习.
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原作rn“美中”为古玺印,有稚拙意,二字重心皆下沉,所以神采不扬.今试改之,二字重心皆上提,精谨其形,舒展其势.刻成后与原印相比,章法严整而有条理,篆法具有神采.但原印中古
原文:“同人,先号眺而后笑.”子曰:“君子之道,或出或处,或默或语.二人同心,其利断金:同心之言,其臭如兰.”rn语释:同人卦的九五爻辞言“与人和同,起先不能达到愿望而痛哭,后
个性化阅读是一种充溢着生命激情的活动，它所重视的是读者摆脱了先在的群体性的文化成见和偏见以后，对文本在此时此处此一阅读过程中真实的感受、体验和思考。学生个性化阅读，是
随着现代科学技术的飞速发展，科学技术也发生了日新月异的变化，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。现代信息技术已进入教育领域，正在成为愈来愈有效的教学手段。以语文学习为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到语文教学之中，从而提高语文教学的功效，并且有效地发展学生的信息素养，更好地提高学生的学习能力。 一、激发了学生的学习兴趣 语文是一门基础性学科，是工具性和人文性的和谐统一。在教學中，教师带领学
磐安电大自2010年秋季开始至今招收了四届“双证制”农民大学生240人，招生对象主要是村干部、种养殖大户以及青年农民，先后开设了农村行政管理、茶叶生产与加工技术、林业技术、畜牧兽医、园林技术、农业经济管理和觀光农业等六个专业，学费均由政府埋单。学校本着培养懂技术、能经营、会管理的新型农民为目标，积极探索和实施“基地实践、考察参观、专题讲座、技能考证、毕业作业”五位一体的教学综合化研究和实践，教学效
在体育教学实践过程中，教师往往都有一定的德育渗透意识。并且都自觉不自觉地将这种渗透落实到实践中，但怎样实施，才能真正产生既健身又育人的双重效应呢？下面有这几种方法可以参考： 一、讲解诱导，语言激励法 语言是对学生进行思想品德教育的主要手段。教师用生动形象、准确精练的语言进行正面讲解、引导，溶知识性、思想性、趣味性于一体，容易为学生接受。例如在进行体育目的教学任务时，可结合我国体育健儿在国际赛场
近几年,我用功于一帖一家,钟情于二王行书那种萧散、简远、超逸、恬淡、平和、自然的书风.在学习过程中,从《圣教序》入手,首先注重对其用笔的研究.临习时,提按使转,一笔不懈
摘 要：作文教学作为初中语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年来，作文教学却出现了许多值得深思的问题：教师只重视命题，忽视对作文内容的把握，使学生缺乏素材的选择能力，所写的内容也过于宽泛。所以，在教学中，培养学生的创造力，发展健康的个性，尊重作文的本质特征，采取个性化习作训练的教学策略，是作文教学改革与创新
摘 要：最好的学习动机是学生对新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知识，丰富心理活动的最主要推动力。本文从五个方面对农村小学数学教学进行了探讨。 关键词：农村小学；转变观念；探索创新；学习兴趣 美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知识，丰富心理活动的最主要推动力。而兴趣往往源于好奇心。结合自己二十多年的教学实践，我想谈谈几点想法。 一、创设情境，导入
2011年10月19日,谷歌联合三星发布了Android 4.0系统及GALAXY Nexus智能手机。原计划中这次发布将安排在去年10月11日进行,但众所周知的一位盖世奇才史蒂夫·乔布斯于去年10