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期刊论文
“小学科学综合课程”的“四化”实施
“小学科学综合课程”的“四化”实施
来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pandaab
【摘 要】
:
新时期,在我校的办学理念“未来属于孩子”的引领下,我校在学校新四年发展规划中,提出了“身心健康、善思乐学、勇于实践”的学生培养目标。课程是学生培养的直接载体,我校结合时
【作 者】
:
高剑毓
【机 构】
:
上海市浦东新区浦东南路小学
【出 处】
:
现代教学
【发表日期】
:
2014年7期
【关键词】
:
综合课程
小学科学
“四化”
学生培养目标
实践能力
办学理念
身心健康
现实需求
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新时期,在我校的办学理念“未来属于孩子”的引领下,我校在学校新四年发展规划中,提出了“身心健康、善思乐学、勇于实践”的学生培养目标。课程是学生培养的直接载体,我校结合时代、社会、学校和学生的现实需求,建立校本课程“小学科学综合课程”,培养学生的创新精神和实践能力。
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