问题导引下的初中科学探究学习案例研究

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问题引导下的科学探究,通过提出问题和解决问题来引导学生学习.将问题贯穿于整个教学活动,让学生在问题中不断地自我探究,自我实践.通过实验探究活动,理解知识,掌握技能,提升方法.通过合作交流学习,有效地解决问题,在探究过程中潜移默化地培养学生的质疑能力,同时做到知识的升华,实现有效学习,从而提升学生科学学科核心素养.
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