【摘 要】
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<正>特级教师陈日亮在《如是我读·序》中说,一篇课文,真正应该教什么,必须依赖于"经过教学筛滤的文本解读"。在陈老师看来,教师在确定教学内容时,不能把自己对文本的解读全
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<正>特级教师陈日亮在《如是我读·序》中说,一篇课文,真正应该教什么,必须依赖于"经过教学筛滤的文本解读"。在陈老师看来,教师在确定教学内容时,不能把自己对文本的解读全盘抛给学生,而应"经过教学筛滤"。这样的认识是理性的。笔者以人教版课标实验教材《语文》七年级上册的《女娲造人》为例,谈谈如何通过文本解读选择合宜的教学内容。一、文本研读:神话,我们的精神家园神话是人类对宇宙及自身来源的思考、追问和解答,表现了人类对宇宙奥秘的不懈探求,具有高度的想象性。
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