【摘 要】
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以中国学术期刊全文数据库为文献源进行研究发现,中国文化传承与传播视域下跨文化能力培养路径的演变,可概括为基于文化交际理念的跨文化能力培养、基于文化交流理念的跨文化能力培养、基于文化自信理念的跨文化能力培养等三个阶段。众多学者已开始充分认识跨文化教育领域中国文化失语这一问题的严重性,不断推进研究与实践,提供了有益的借鉴与参考。未来应进一步认识中国文化与跨文化能力培养融合的必要性,积极推进教材建设,改
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目“中国文化传承与传播视域下英语阅读融合教学路径与实践研究”(项目批准号:20CWZJ36)的研究成果;
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以中国学术期刊全文数据库为文献源进行研究发现,中国文化传承与传播视域下跨文化能力培养路径的演变,可概括为基于文化交际理念的跨文化能力培养、基于文化交流理念的跨文化能力培养、基于文化自信理念的跨文化能力培养等三个阶段。众多学者已开始充分认识跨文化教育领域中国文化失语这一问题的严重性,不断推进研究与实践,提供了有益的借鉴与参考。未来应进一步认识中国文化与跨文化能力培养融合的必要性,积极推进教材建设,改革课程体系,深化文化教学改革,开发建设中国文化教学资源库,积极构建中国文化术语库,系统推进实现跨文化能力培养的新时代改革。
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为探究如何上好数学网课,以B站《高中数学基础知识与方法全集》的评论数据为研究对象,运用社会网络分析法,借助CiteSpace软件绘制了评论数据的关键词共现知识图谱,并结合图谱中可能含网课特征节点的评论数据及原视频进行分析.研究发现,评论数据主要围绕学子们的学习目的:顺利通过高考、对未来的期望、对作者的感谢及好的网课特征、数学课的朴素需求——“听懂”和高中课程优质网课共享五个方面.通过对评论数据和课
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目的:探究燕京妇科学院派医家治疗不孕症的用药规律。方法:纳入7名燕京妇科学院派代表性医家,累计31首方剂,71则初诊处方,运用聚类分析和重要药物关联规则的方法进行数据挖掘。结果:收集相关处方用药157味,单味药最多使用56次,药物主要归肝经、肾经。提取处方中前23味核心药物进行聚类分析得到6个药物聚类组合。挖掘疾病与药物之间关联规则,绘制核心药物网络图,获得20组关联规律及21组处方药物使用模式。
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