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学校管理伦理具有导向功能、调节功能、激励功能、教化功能。认识学校管理伦理的这些功能,可以让我们从动态上整体地把握学校管理伦理的本质和特征,深入了解学校管理伦理对于学校管理活动的重要意义和价值。
论学校管理伦理的四大功能
【摘 要】
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学校管理伦理具有导向功能、调节功能、激励功能、教化功能。认识学校管理伦理的这些功能,可以让我们从动态上整体地把握学校管理伦理的本质和特征,深入了解学校管理伦理对于
【机 构】
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江苏教育学院阜宁分院
【出 处】
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盐城师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2007年02期
【基金项目】
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江苏省“十一五”教育规划重点资助项目(B-a/2006/01/036)
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