【摘 要】
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当前课程思政实施存在着课程思政理念认识模糊、融媒体应用能力不足和有效联动缺乏的困境。“融媒体”在教学形式、内容和载体三方面突破了传统思想政治教育模式。因此,以“融媒体”为有效传播媒介,“集各方之力,塑思政教育共同体”、“集学校之力,育教师‘融媒体’应用能力”和“集教师之力,优课程开发与内容”对高校课程思政建设具有举足轻重的意义。
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“融媒体视阈下高校‘大思政’格局构建的困境与路径研究”(编号:2019SJB618)阶段性成果。
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当前课程思政实施存在着课程思政理念认识模糊、融媒体应用能力不足和有效联动缺乏的困境。“融媒体”在教学形式、内容和载体三方面突破了传统思想政治教育模式。因此,以“融媒体”为有效传播媒介,“集各方之力,塑思政教育共同体”、“集学校之力,育教师‘融媒体’应用能力”和“集教师之力,优课程开发与内容”对高校课程思政建设具有举足轻重的意义。
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