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摘 要：学好篮球需要学生达到体能极限，锻炼自己的反应能力，展示自己的力量、敏捷、智慧等，也需要相互配合的默契和灵活头脑的运用，篮球这项运动如果可以广泛普及，它会越来越受到学生的追捧。
关键词：初中篮球；教学策略
学生在学校的基本课程学习中就有体育，目的是让学生整体身体素质通过体育锻炼得到提升，通过教师在课堂上的教学让学生学会怎么去锻炼自己的身体，一个好的体格可以为学生以后的人生打下良好的基础。改革开放后国人的生活水平日渐增高，小区和学校内增加的篮球场以及篮球运动的全面推广，受电视篮球比赛球星的影响，致使初中生对篮球运动越发热爱，学校推广篮球运动其实已经有了物质基础和学习气氛，所以，怎么去普及初中篮球教学可以大胆的进行探讨和实行方案的研究，在下文根据教师的体育教学经验，阐述自己的观点。
一、了解初中生生理和心理特征
教师在进行教学篮球之前要了解学生的心理和生理特征，学生随着逐渐成长不管是心理和生理都在不断的变化。初中生所拥有的肌肉群已经可以支撑自己进行日常的体育训练，初中阶段学生正处于青少年时期，他们性格外向，学习能力强，经常去模仿教师的动作，促进第二信号系统的培养，根据时间的推移丰富学生的想象力和促进学生思维活动发展，同时身体在进行成长，学生也在发生着变化，在上课不能集中注意力，不能准确的做出动作，自我主义强等等。
教师在体育教学过程中要考虑学生的特点和学校的情况，要发挥体育设备所具备的功能，在教学篮球过程中要从学生容易掌握的开始逐渐提升难度的方法。日常体育课上关于篮球運动应该根据初中生日渐成熟的心理和生理进行针对性的教学，不但可以激发学生对于体育的学习兴趣，而且也增强学生的自身的篮球水平。
二、引导学生积极学习和参与篮球课程
积极参与体运动可以提升学生的体能，熟悉锻炼技能，提升身体素质，养成阳光开朗的为人处世的态度，学生要主动的去进行体育运动才会得到一个健康的体魄，从而享受体育运动带给自己的改变。
（一）篮球可以发展自己在社会中的人际关系。
篮球运动可以让自己忘掉许多的烦心事和缓解心理上的痛苦，让孤独远离自己，这也是和同样喜欢篮球运动的人拉进彼此距离的桥梁。
（二）篮球能够增强学生的合作意识。
队员对构建集体目标的条件下去形成合作，学生通过合作的方式，自己的努力就可以加强团的结果，合作的优势是表现在团体成员一起努力所获得的成果上，例如提高学生之间的沟通、增加学生之间的信任等，在篮球实战中，灵活运用战术技巧，赢得比赛，不但能够让其他人更加认可你，自己也有很强烈的成就感，大幅提升自信心，有利于进一步完善合作意识，提升团队默契程度。
（三）篮球能够提升竞争意识。
在体育中比赛是学生学习的方式之一，在进行体育运动时，无时不刻在和自己和其他人比赛，有挑战自己体育能力极限的心理，还有和别人一较高下的心理；有个人之间的孰强孰弱，也有团体合作能力的对外展现。
老师要引领学生认识篮球带给自己的良性的改变，提升他们的体育道德，让他们明白正确的竞赛只有靠自己或自己所处的团队努力去赢得胜利，而不是通过偷奸耍滑、邪门歪道去走捷径。
三、教学过程中注重讲解的方法
在体育教学中讲解体育是完成教师教学目标所要使用的有效途径之一，不但可以用语言去讲解体育知识和要点，而且要让学生掌握到动作技巧，促进学生增强体育水平。
（一）将理论和动作结合并直观形象的展示
教师在课堂教学时，无论讲解什么知识都要亲自示范动作，没有去展示动作让学生掌握不到其中的重点。所以教师在教学体育时，要给学生示范，让学生直观形象的了解到动作的要领。
例如：教学篮球三步跨栏动作示范时，教师讲解注意事项，两步蓄力三步上篮。并亲身示范，动作要规范，不拖泥带水，反复示范在学生加深记忆，然后让学生自己去对照教师示范的动作去进行练习。这样的教学方式不但可以让学生掌握到动作的技巧，也有效调动了学生的思维发展，激发学生对于学习体育的兴趣。
（二）合理的选择讲解时机
教师在讲解知识时要选择好的时机，一旦合理的选择时机就可以提高学生的学习效率，否则不利于学生学习，如何找到合适的时机，是在学生学习新的知识或者学生去进行练习动作的前面，去进行讲解知识，这样的会起到事半功倍的效果。
（三）教学中要考虑到学生学习水平不同，去针对性的教学
在初中体育课堂学习中，每个学生对于体育的掌握是有差异以及身体素质上也是参差不齐，因此教师在教学过程中要考虑到学生的体育基础不一样，对于身体素质较差的学生进行重点关注和协助，要充分想到学生的自身的身体素质和学习能力，在教学篮球运动的时候可以让学生去进行示范动作，激励学生，及时的发现学生身上的优点，去肯定学生，进而帮助学生树立自信心。
综上所述，如果要让学生了解到篮球运动的魅力，教师在教学过程中不但要培养学生的体育思想，也要让学生积极的参与到运动中，体会到参与运动的重要性。让学生很好的了解到篮球、了解体育，进而增强学生的身体素质。所以教师在初中体育课堂中教学篮球的方法没有固定的，广大体育教师还是要根据教学经验去总结教学方法，提高初中体育教学质量。
参考文献
[1] 高校篮球教学与训练新方法研究——评《高校篮球教学理论探究》[J]. 徐明胜，吉朝霞. 当代教育科学. 2015（08）
[2] 中学篮球教学中融入拓展训练项目的探究[J]. 蒋明军，蒋华，崔震. 当代体育科技. 2012（05）
[3] 对初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究[J]. 单帅，张成龙. 佳木斯教育学院学报. 2012（03）
[4] 对初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究[J]. 李小力. 好家长. 2017（25）
关键词：初中篮球；教学策略
学生在学校的基本课程学习中就有体育，目的是让学生整体身体素质通过体育锻炼得到提升，通过教师在课堂上的教学让学生学会怎么去锻炼自己的身体，一个好的体格可以为学生以后的人生打下良好的基础。改革开放后国人的生活水平日渐增高，小区和学校内增加的篮球场以及篮球运动的全面推广，受电视篮球比赛球星的影响，致使初中生对篮球运动越发热爱，学校推广篮球运动其实已经有了物质基础和学习气氛，所以，怎么去普及初中篮球教学可以大胆的进行探讨和实行方案的研究，在下文根据教师的体育教学经验，阐述自己的观点。
一、了解初中生生理和心理特征
教师在进行教学篮球之前要了解学生的心理和生理特征，学生随着逐渐成长不管是心理和生理都在不断的变化。初中生所拥有的肌肉群已经可以支撑自己进行日常的体育训练，初中阶段学生正处于青少年时期，他们性格外向，学习能力强，经常去模仿教师的动作，促进第二信号系统的培养，根据时间的推移丰富学生的想象力和促进学生思维活动发展，同时身体在进行成长，学生也在发生着变化，在上课不能集中注意力，不能准确的做出动作，自我主义强等等。
教师在体育教学过程中要考虑学生的特点和学校的情况，要发挥体育设备所具备的功能，在教学篮球过程中要从学生容易掌握的开始逐渐提升难度的方法。日常体育课上关于篮球運动应该根据初中生日渐成熟的心理和生理进行针对性的教学，不但可以激发学生对于体育的学习兴趣，而且也增强学生的自身的篮球水平。
二、引导学生积极学习和参与篮球课程
积极参与体运动可以提升学生的体能，熟悉锻炼技能，提升身体素质，养成阳光开朗的为人处世的态度，学生要主动的去进行体育运动才会得到一个健康的体魄，从而享受体育运动带给自己的改变。
（一）篮球可以发展自己在社会中的人际关系。
篮球运动可以让自己忘掉许多的烦心事和缓解心理上的痛苦，让孤独远离自己，这也是和同样喜欢篮球运动的人拉进彼此距离的桥梁。
（二）篮球能够增强学生的合作意识。
队员对构建集体目标的条件下去形成合作，学生通过合作的方式，自己的努力就可以加强团的结果，合作的优势是表现在团体成员一起努力所获得的成果上，例如提高学生之间的沟通、增加学生之间的信任等，在篮球实战中，灵活运用战术技巧，赢得比赛，不但能够让其他人更加认可你，自己也有很强烈的成就感，大幅提升自信心，有利于进一步完善合作意识，提升团队默契程度。
（三）篮球能够提升竞争意识。
在体育中比赛是学生学习的方式之一，在进行体育运动时，无时不刻在和自己和其他人比赛，有挑战自己体育能力极限的心理，还有和别人一较高下的心理；有个人之间的孰强孰弱，也有团体合作能力的对外展现。
老师要引领学生认识篮球带给自己的良性的改变，提升他们的体育道德，让他们明白正确的竞赛只有靠自己或自己所处的团队努力去赢得胜利，而不是通过偷奸耍滑、邪门歪道去走捷径。
三、教学过程中注重讲解的方法
在体育教学中讲解体育是完成教师教学目标所要使用的有效途径之一，不但可以用语言去讲解体育知识和要点，而且要让学生掌握到动作技巧，促进学生增强体育水平。
（一）将理论和动作结合并直观形象的展示
教师在课堂教学时，无论讲解什么知识都要亲自示范动作，没有去展示动作让学生掌握不到其中的重点。所以教师在教学体育时，要给学生示范，让学生直观形象的了解到动作的要领。
例如：教学篮球三步跨栏动作示范时，教师讲解注意事项，两步蓄力三步上篮。并亲身示范，动作要规范，不拖泥带水，反复示范在学生加深记忆，然后让学生自己去对照教师示范的动作去进行练习。这样的教学方式不但可以让学生掌握到动作的技巧，也有效调动了学生的思维发展，激发学生对于学习体育的兴趣。
（二）合理的选择讲解时机
教师在讲解知识时要选择好的时机，一旦合理的选择时机就可以提高学生的学习效率，否则不利于学生学习，如何找到合适的时机，是在学生学习新的知识或者学生去进行练习动作的前面，去进行讲解知识，这样的会起到事半功倍的效果。
（三）教学中要考虑到学生学习水平不同，去针对性的教学
在初中体育课堂学习中，每个学生对于体育的掌握是有差异以及身体素质上也是参差不齐，因此教师在教学过程中要考虑到学生的体育基础不一样，对于身体素质较差的学生进行重点关注和协助，要充分想到学生的自身的身体素质和学习能力，在教学篮球运动的时候可以让学生去进行示范动作，激励学生，及时的发现学生身上的优点，去肯定学生，进而帮助学生树立自信心。
综上所述，如果要让学生了解到篮球运动的魅力，教师在教学过程中不但要培养学生的体育思想，也要让学生积极的参与到运动中，体会到参与运动的重要性。让学生很好的了解到篮球、了解体育，进而增强学生的身体素质。所以教师在初中体育课堂中教学篮球的方法没有固定的，广大体育教师还是要根据教学经验去总结教学方法，提高初中体育教学质量。
参考文献
[1] 高校篮球教学与训练新方法研究——评《高校篮球教学理论探究》[J]. 徐明胜，吉朝霞. 当代教育科学. 2015（08）
[2] 中学篮球教学中融入拓展训练项目的探究[J]. 蒋明军，蒋华，崔震. 当代体育科技. 2012（05）
[3] 对初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究[J]. 单帅，张成龙. 佳木斯教育学院学报. 2012（03）
[4] 对初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究[J]. 李小力. 好家长. 2017（25）