【摘 要】
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本文介绍了"大班授课+小班研讨"教学模式的内涵和实现形式,指出提高教学质量,必须重视小班研讨。
【基金项目】
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田家炳基金会项目“高校个性化教育行动研究”(1602-07-411)成果
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本文介绍了"大班授课+小班研讨"教学模式的内涵和实现形式,指出提高教学质量,必须重视小班研讨。
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