小班研讨相关论文
通过《初等数论》课程基于小班研讨的教学模式探索,提出基于问题引导地启发教学,按照“金课”标准要求,通过八大问题反复连续训练......
为了创新本科护理课堂教学模式,调动每个学生学习的主动性和积极性,将教与学的重心真正转移到“以学生为中心”,促进学生的成长与......
本文以某研究型大学实施"大班授课、小班研讨"教学模式作为调查对象,采用问卷调查、深度访谈和课堂观察相结合的方法,对该教学模......
小班研讨式教学是增强课堂活力的有效手段,本文探讨了模拟电子技术课程当中如何组织小班研讨式教学设计.针对每个知识点,设计了相......
“大班授课,小班研讨”教学模式注重学生主动学习和解决实际问题能力的培养.“大班授课”中教师负责向学生讲授教材所囊括的基本理......
结合“信号与系统”课程的教学特点和地方院校的实际情况,进行了“大班教学,小班研讨”——大班理论教学、研究生助教引导研讨的小......
摘 要：大学的本科教育应把握“以本为本，植根课堂”的根本原则，从专业核心课程体系入手，在课程设置、教学方式、考核方式、教材体系等......
从2016年起我国所有高校都设置了创新与创业教育课程，然而，高校面向全体大学生开展创新与创业课程教育面临两大难题：一是各高校的优秀......
从实际角度出发,先是阐述了“大班授课,小班研讨”的概念,而后分析了在应用型本科院校中进行“大班授课,小班研讨”的重要性,然后......
源自德国的习明纳小班教学已然成为西方高等教育倡导的教学模式,其在激发学生创造性,促进教学与科研的统一方面具有独特优势.中国......
为适应“新工科”(Emerging Engineering Education,3E)发展的要求,四川大学“数字电子技术基础”课程从过程性考核改革入手,发挥......
针对高校生源数量增多、生源基础差异较大与传统“一言堂”课堂教学模式的矛盾日益明显,基于学习者为中心的教育理念,以“水利工程......
借助互联网+的优势,利用泛雅和钉钉平台,探讨“大班授课、小班研讨”教学新模式,文中从课前准备、实施过程和考核方面,提出一些切......
“大班授课小班研讨”的教学模式是当前高校思政理论课教学改革的一次重要探索。本文以浙江水利水电学院“思想道德修养与法律基础......
测控技术与仪器专业作为中国石油大学（北京）的非主干专业,存在着竞争力相对偏弱,学生的学习积极性不高,部分优秀学生流失等问题.为了......
有效的方式方法是提高教育教学效果和质量的重要途径和手段。"大班授课、小班研讨"是近年来我国高校思想政治理论课普遍采用的一种......
【摘 要】开展大学生职业生涯规划课是贯彻高等教育方针、提高大学生就业质量的具体体现，然而如今很多大学生职业生涯规划课堂上存......
针对高校生源数量增多、生源基础差异较大与传统“一言堂”课堂教学模式的矛盾日益明显,基于学习者为中心的教育理念,以“水利工程......
“大班授课，小班研讨”是在教学硬件条件和师资条件欠缺情况下所实施的一种个性化教学尝试。在教学实践中，“大班授课”为学生提供教......
针对现行教学方式存在的问题,在教学组织、教学方式、考核方式等方面进行了改革,探索新教学模式。将大班讲授和小班研讨相结合的教......
本文以高等数学课程为例，通过实证分析，证明“大班授课，小班研讨”的教学模式不仅切实提高了学生对课程知识点的掌握程度，而且充分调动......
生物化学是生命科学的领头学科,而国内高校生物化学大班授课的方式非常不利于培养学生的理论研究能力和创新能力。本文通过探究名......
"大班授课、小班研讨"是由传统的单一"灌输式"转向以"学"为中心的教学理念和范式的创新。本文依据"财政学"的课程特点及其与现实热......
近年来,为了提高本科教育的质量,武汉大学不断推进以通识教育为核心的本科教育改革。自2016年始,武汉大学启动了新一轮通识教育改......
高校“形势与政策”教育经过长期探索,取得了不少成绩,但存在一些亟待解决的问题。网络信息时代改变了“形势与政策”课教与学的旧......
本文根据国内外具体情况,结合自身经历,综述了＂大班授课、小班研讨＂教学在不同环境下的具体实施状况,并分析了造成不同结果的根本原......
研讨式教学法是广泛应用于欧美和我国的课堂教学模式之一,它适用于高校专业课的教学活动,但在公共基础课中很少涉及。结合讲授式、......
将大班授课,小班研讨的课堂教学模式应用于《生物化学》课程的教学中,实现整体指导、个别引导,有效地激发了学生应用生物化学知识......
为培养法科学生自主学习精神与学习习惯、团队合作意识及将理论知识运用于实践之能力，研究者以“大班授课、小班研讨”为模式，引入“......
我国高校出于对教学成本的考虑,大多采用“大班授课”作为基础课程的主要教学模式,但过低的师生比导致学生难以得到教师充分的指导......
将大班授课、小班研讨的课堂教学模式应用于高分子物理课的教学中，有效地激发了学生的想象力和创造力，调动了学生学习的积极性主动性......
针对应用型本科高校的高等数学课程大班授课过程中存在学生厌学、考试成绩偏低等诸多问题,基于探究性学习的教育理念,提出“大班授......
教学模式的创新是提高大学课堂教学质量的一种重要方法,高校的探究式小班教学是一种新的教学模式。该文对教学模式中涉及的4个主要......
包装应用力学是湖南工业大学包装工程专业一门重要的核心专业课,对创新型高素质包装工程专业人才培养有着十分重要的作用。分析了......
本文以南京审计大学会计学院试点＂大班授课、小班研讨＂教学模式为研究背景,以＂高级财务会计＂课程为研究对象,采用自然实验的研究方法,......
本文从分析目前高等数学“小班研讨课”教学存在的主要问题入手，提出了“课前充分准备-课中引导、讨论-课后总结提升”的教学模式和......
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摘要：随着教育改革不断发展，国内外的教学模式致力于多样性的创新研究，在传统教学模式的基础上，各类多元化的创新教学模式不断推陈出新......
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翻转课堂和小班研讨两种教学模式相结合,在各大高校教学中被广泛采用。但这种混合教学模式在具体实施环节和实施方法上,需要结合具......
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DC-DC电压转换芯片在电子系统和产品中得到了广泛应用。一般,开关电源初学者习惯照搬数据手册上的参数设计电路,而对该电路背后深......
文章介绍了"大班授课、小班研讨"教学模式在《高等数学》课程中的改革实践,对实践过程中出现的问题进行具体分析,并提出了一些建议......
本文对工科高校小班研讨课项目"现当代作家作品十讲"课进行评估。从课程的目的的契合性、课程内容及研讨模式,以及研讨模式创新及......
随着新课改的不断推进,我国各级高校和教育工作者出于提高教学质量等原因,逐渐开始创新多样性的教学模式,“大班授课,小班研讨”是......
'大课讲授,小课研讨'是一种新的教学模式,它能充分整合优势资源,有助于通识教育课程目标的实现。本文以'心理学与生活......
《通信原理》是信息与通信工程类学科中非常重要的一门专业核心课程。针对该课程理论性强、知识涵盖面广、课时紧张、随课实验落后......
