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课堂上,老师是主导,学生是主体。老师引导得法,学生便能学得轻松愉快,扎实有效。老师的导,话不在多,而在于直指要害,导在问题的关键处,学生的疑难处。通过老师的引导点拨,学生能产生眼前一亮、豁然开朗的感觉。下面以我教《凡卡》一文的两点做法来谈谈自己的体会。
善导,曲径能通幽——教《凡卡》的两点体会
【摘 要】
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课堂上,老师是主导,学生是主体。老师引导得法,学生便能学得轻松愉快,扎实有效。老师的导,话不在多,而在于直指要害,导在问题的关键处,学生的疑难处。通过老师的引导点拨,学
【机 构】
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江西省崇义县章源实验小学
【出 处】
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启迪与智慧：教育
【发表日期】
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2012年8期
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