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略读课文是现行人教版实验教材的重要组成部分，特别是到小学高段，略读课文更占了很高的比例。因此要正确把握略读课文教学中的不略之处，并实行相对应的教学策略，这样略读课文教学才能做到有的放矢，应对自如。
明目标·显重点·重拓展--小学语文略读课文教学中不略之处的教学策略的实践研究
【摘 要】
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略读课文是现行人教版实验教材的重要组成部分，特别是到小学高段，略读课文更占了很高的比例。因此要正确把握略读课文教学中的不略之处，并实行相对应的教学策略，这样略读课文教学
【机 构】
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杭州市留下小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年5期
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