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目的
科学构建重症医学科临床护理教师胜任力指标体系。
方法采用文献分析法、质性访谈法、Dephi专家咨询法对指标体系进行筛选。
结果最终确定专业能力、教学能力、沟通能力和心理特质4个一级指标,30个二级指标。
结论初步确定重症医学科临床护理教师胜任力指标体系,为师资力量的选拔与考核提供客观依据。