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环境,作为一种隐形课程,在开发幼儿智力与促进幼儿全面和谐发展有独特的作用。为此,我园从地域文化——印尼文化入手,为幼儿创设富有侨乡特色的幼儿园环境,让幼儿从身边耳濡目染的地。域文化里汲取知识,激发幼儿主动学习、主动参与,进一步提高幼教的针对性和实效性。
印尼文化融入幼儿园环境创设初探
【摘 要】
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环境,作为一种隐形课程,在开发幼儿智力与促进幼儿全面和谐发展有独特的作用。为此,我园从地域文化——印尼文化入手,为幼儿创设富有侨乡特色的幼儿园环境,让幼儿从身边耳濡
【机 构】
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泉州市洛江区双阳中心幼儿园
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2018年4期
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