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高校班主任引导“后进生”进行自我教育的有效途径——以学生第二课堂为视角
高校班主任引导“后进生”进行自我教育的有效途径——以学生第二课堂为视角
来源 :吉林省教育学院学报:中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsssml1990
【摘 要】
:
中共中央和国务院对大学生提出教育与自我教育相结合的原则。高校后进生作为大学生中的特殊群体更要养成自我教育的良好习惯。本文阐述了班主任要充分利用第二课堂的教育资源
【作 者】
:
王增
【机 构】
:
浙江汽车职业技术学院
【出 处】
:
吉林省教育学院学报:中旬
【发表日期】
:
2013年3期
【关键词】
:
班主任
后进生
自我教育
第二课堂
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中共中央和国务院对大学生提出教育与自我教育相结合的原则。高校后进生作为大学生中的特殊群体更要养成自我教育的良好习惯。本文阐述了班主任要充分利用第二课堂的教育资源引导后进生进行自我教育的途径与方法,并为后进生的转化提供可行性的建议。
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