【摘 要】
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导读法是“以学生为主体”、“以教师为主导”来设计教学的。因为是“以学生为主体”，学生的地位由消极被动变为积极主动，绑绳解开了，所以在阅读过程中常常出现“众说纷纭”的场
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导读法是“以学生为主体”、“以教师为主导”来设计教学的。因为是“以学生为主体”，学生的地位由消极被动变为积极主动，绑绳解开了，所以在阅读过程中常常出现“众说纷纭”的场面；因为是“以教师为主导”，教师既不能包揽专行，又不能听之任之，所以时时存在一个对课堂现象如何反应的问题。
The guiding method is to design students with “as the main body” and “teacher-oriented”. Because it is “using students as the main body”, the status of students changes from passive to passive, and the ropes are untied. Therefore, “different opinions” often appear during the reading process; because it is “teacher-oriented”, teachers are You can’t take it yourself, you can’t listen to it, so there’s always a question of how the classroom phenomenon reacts.
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