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师范生是未来的教师。普通话是我国教师教育教学中规定使用的标准语言。作为一名师范生应努力做到:排除母语方言干扰,提高普通话的标准程度;区分普通话的使用场合,培养高效的语言交际能力;善于使用普通话,积极调控言语行为。
师范生教育语言能力培养策略探析
【摘 要】
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师范生是未来的教师。普通话是我国教师教育教学中规定使用的标准语言。作为一名师范生应努力做到:排除母语方言干扰,提高普通话的标准程度;区分普通话的使用场合,培养高效的
【机 构】
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江南大学人文学院,南通大学文学院
【出 处】
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现代语文
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省高校“青蓝工程”,江苏省社会科学基金项目“汉语方言高频词缀的形式功能及其地理分布研究”(17YYB004),江南大学科学研究项目“方言学视角下汉语词缀的共时分布及历时演变研究”,南通大学课程资源建设项目“语言学概论”(JP16001),南通大学教学改革研究课题“《江苏方言与文化》讲义”(2017B03)
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