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[摘
踏浪潮头寻技巧 引领花朵绽新颜
【摘 要】
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[摘 要]文章从班级管理工作出发，通过班主任思想上的转换，方法上的改进，探究班级管理的新思路，抓住班集体这条生命线，追求高效的班级管理，培养学生正确的人生观、价值观、世界观，在核心素养的这面大旗下稳步趋进。 [关键词]核心;原理;团队;形式;抓手;反思 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）15-0081-02 班级是学校的
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年5期
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[摘 要]传统的诗歌教学忽视了学生的情感体验。学生被动接受教学内容，无法形成独立的鉴赏能力。将微课引入诗歌教学中，能够起到激趣、启思的作用。文章通过分析微课内容的选择、环节的设计等，探究如何巧用微课，丰富学生的学习体验。 [关键词]微课;诗歌教学;自主学习 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）24-0012-02 诗歌是文学
[摘要]海东市平安区第三中学通过加强青少年学生的思想政治引领、完善团学组织制度、创新教育方式、高举改革旗帜等方式，实现了有效的共青团改革。文章对上述策略进行了详细分析，以期给各校共青团改革工作的开展提供些许参考。 [关键词]共青团改革;实践;思考 [中图分类号]G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（ 2020） 21-0074-02 黨的十八大以来，以习近平同志为总
[摘要]针对南疆地区文言文教学水平较低的现实，利用情境教学法及“支架式”教学策略，构建了“三维一体过程评价”教学模式。这一教学模式集字词训练、诵读训练、作文训练于一体并有机结合了过程评价。有效利用这一模式，能够提升民族学生学习文言文的兴趣和信心。 [关键词]民族学生;文言文教学;“三维一体过程评价”教学模式;策略 [中图分类号]G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058
[摘 要]语文教学过程，并不仅仅是传递知识的过程，更是有效渗透传统文化的过程。教师要探索传统文化走进语文课堂的途径，以彰显文化的魅力，突出语文的价值。文章先分析了传统文化进中学语文课堂的现状，然后探究了传统文化进语文课堂的价值，最终提出了传统文化进中学语文课堂的具体实践策略，以期全方位、多角度地实现语文课堂的创新与改革。 [关键词]传统文化;中学语文课堂;实践策略 [中图分类号] G633.3
[摘 要]在中职平面设计教学中，教师应打造学生喜欢和适用的翻转课堂，具体做法有翻转学法、翻转形式、翻转讲法、翻转想法、翻转内容、提倡质疑等。 [关键词]中职;平面设计;翻转课堂;适用 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）15-0087-02 翻转课堂，顾名思义，是指颠倒教学过程，让学生通过小视频或短片学习、质疑、探索、创新和
[摘 要]当前，许多高中十分注重德育工作。针对德育，许多学校在探索不同的方法，并且注重在教学过程中融入其他学科的内容。将德育与美育相结合，打造“尚美德育”，不仅实现了德育的特色化，还体现出“以美益德，以美育美”，有利于提高学生的综合素质。这一教育方法体现出多方面的优势，具有推广应用的价值。 [关键词]高中教育;德育;美育;教育方法 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A
[摘 要]微视频作为一种新的课程内容呈现形式，推动着学习方式的变革。文章结合伊犁州中小学信息技术教学实际，提出在信息技术课堂应用微视频的教学途径，即教师在服务器上设置共享资源空间，将课前制作好的微课上传至服务器，课上引导学生通过观看微视频进行分层学习。微视频在信息技术课堂中的应用，能赋予学生更多的学习选择权、主动权和自主权，营造主动、积极、快乐的学习氛围，切实有效地提高信息技术课堂教学效率。 [
[摘 要]慈溪市附海初级中学根据国家学生发展核心素养和附海初中核心文化，结合学校实际情况，确定学校办学理念和学生培养目标，构建学校课程体系。其中“一点三层四维”金字塔型的课程结构，以学校核心文化的三个价值目标“感恩”“包容”“进取”为三个纬度，把学校课程梳理为感恩课程、包容课程、进取课程三个层面，着力培养学生的良好品德，提升他们的人文底蕴，最终促进学生自主发展。同时，学校积极推进基础性课程分层走
[摘要]教育信息化作为时代的呼唤，给学校发展带来了机遇。行政管理、教育资源、教学互动和后勤保障方面的信息化，推动了智慧校园的建设。新的发展必然带来新的问题与困惑，积极培养种子教师，深化教室变革，推动课程建设，完善评价系统，全面提升办学水平，是学校应对的方式。 [关键词]高中;教育信息化;智慧校园;策略 [中图分类号]G637 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2020）12-0